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“”“”按不同标准分类整理数据苏教版小学数学二年级下册下面这些图形,如果按它们的不同特点分类,你会怎样分?回答以下问题方可入园下面这些图形,如果按它们的不同特点分类,你会怎样分?回答以下问题方可入园按形状分:按颜色分:老师有多少人?学生有多少人?看书的有多少人?做游戏的有多少人?下棋的有多少人参加哪种活动的人最多,参加哪种活动的人最少?分类整理,用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师?学生呢?学生比老师多多少人?按照老师和学生分成两类老师学生√√√√√√√√√√√√√√√老师有3位,学生12名,学生比老师多9人。分类整理,用不同的方法展示整理结果。2.参加每种活动的分别有多少人?参加哪种活动的人最多?参加哪种活动的人最少?按照参加的活动分成三类看书:下棋:□做游戏:□□□□□□□□□□□□□□看书的有5人,下棋的有4人,做游戏的有6人。做游戏的人最多,下棋的人最少。分类整理,用不同的方法展示整理结果。3.你还知道什么?总结:1.分类的标准不同,分类的结果也不同。2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢的方法表示出来。1.每人确定一种分类并选择相应的学习单。2.用自己喜欢的方法表示分类结果(可以是打钩也可以是画图形)。3.按一定的顺序记录,并在已经记录过的人物旁做上记号。用符号表示的时候要注意一一对齐哦!下面的邮票可以怎样分类整理?先互相说一说,再按不同的标准分一分。课堂小结通过这节课的学习你学到了什么?谢谢!“”“”
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