九年级下册化学教材分析.pptx

不忘初心｜逐梦前行｜以人为本｜拾阶而上说课标与教材人教版九年级化学下册

目录CONTENTS说课标说教学说教材010203

说课标01阶段目标总目标

说课标课程理念：以提高学生的科学素养为主旨课程性质：①科学教育的重要组成部分，应体现基础性；②是一门以实验为基础的学科，提高学生的科学探究能力；③为人类创造了巨大的物质财富，与生活实际密切相关。

5激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学基本观念；①引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；②引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学本质，培养学生的化学学科核心素养。③总目标说课标

61、认识并进行简单的科学探究活动；2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息，初步学会用比较、分类、归纳等方法获取并加工信息；3、能用变化与联系的观念解释一些简单的问题；4、能表达与交流，形成良好的习惯和方法。1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产中的初步应用，能用简单的化学语言予以描述；2、形成基本的化学概念，初步认识性质与用途的关系；3、形成基本的实验技能，能设计并完成简单的实验。科学素养知识与技能情感态度与价值观过程与方法1、保持好奇心，发展兴趣；2、建立“世界是物质的”，“物质是变化：的等辩证唯物主义观点崇尚科学、反对迷信；3、感受化学对人类生活的积极作用，关注社会热点；4、增强安全意识，珍惜资源，爱护环境、严谨求实等态度。5、增强爱国情感，树立为国学习的志向说课标

阶段目标一级主题二级主题单元科学探究增进对科学探究的理解实验活动4金属的物理性质和某些化学性质实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验活动6酸、碱的化学性质实验活动7溶液酸碱性的检验实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除发展科学探究能力学习基本的实验技能完成基础的学生实验身边的化学物质我们周围的空气第八单元：金属和金属材料第九单元：溶液水与常见溶液金属与金属矿物生活中常见的化合物物质构成的奥秘化学物质的多样性第八单元：金属和金属材料微粒构成物质认识化学元素物质组成的表示物质的化学变化化学变化的基本特征第十单元：酸和碱第十一单元：盐化肥认识几种化学反应质量守恒定律化学与社会发展化学与能源和资源的利用第八单元：金属和金属材料第十二单元：化学与生活常见的化学合成材料化学物质与健康保护好我们的环境

8课程内容单元学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观金属和金属材料了解常见金属和合金的物理性质；知道几种常见金属与氧气的反应；初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应；能用金属活动顺序对有关置换反应进行简单的判断；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算；了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。从学生的生活经验和实验事实出发，采用对比的方法，引导学生感受顺金属与合金的性质、金属与氧气以及盐酸等反应的不同；采用探究的方式，通过实验，层层引导，深入谈论，并归纳得出结论。培养合理利用金属资源的意识；认识到金属资源对人类进步和社会发展具有重要意义。溶液认识溶解现象，明确溶质、溶剂、溶液的概念；了解饱和溶液与不饱和溶液的含义；理解溶解度的概念，学会绘制溶解度曲线；了解溶质的质量分数并会相关的计算；学会简单溶液的配制。本单元安排了较多的实验、探究、讨论、调查与研究、课外实验等栏目，以激发学生的兴趣；溶解度曲线以探究的方式呈现，让学生体验数据处理的过程、体会数据处理的意义。增强学生保护环境的意识，初步学习或学会相关的化学实验基本操作，培养科学素养，提高实践能力。酸和碱会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；知道几种常见的酸和碱的主要性质和用途；知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应在实际中的应用；会用pH试纸检测溶液的酸碱性，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。从酸和碱的性质入手，初步学习比较、分类、归纳等方法。培养学生的实验探究与创新意识，培养学生进行科学探究的方法。盐化肥明确化学与生活、生产的关系；了解酸、碱、盐的反应----复分解反应；掌握过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。体会分类学习化学物质的方法与意义，对复分解发生的条件和整个初中阶段的无机化合物进行归纳、整理。用辩证的观点看待化肥的作用和影响。化学与生活了解人类重要的营养物质；了解有机合成材料；知道材料的作用和未来发展趋势。通过图片、谈论栏目、中国居民膳食宝塔，学习六大类营养物质对人体健康的重要意义；通过探究了解新材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。让学生关注化学与健康、材料、环境等的相互关系；认识到化学学科与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的重要作用。