外国新闻史（第2版） 课件 第十八章 苏联新闻传播事业.pptx

第十八章苏联新闻传播事业;苏联新闻传播事业是国际共产主义运动史上存在时间最长、影响范围最广、理论与实践存量最大、分歧争议最多的一种社会主义新闻传播体制。

由于它对世界各国,特别是二战后以苏联为首的东方社会主义国家阵营中各国(其中就包括中国)的新闻传播事业有着强烈示范作用和极大影响,所以对它进行深入系统的历史性考察就显得极为必要、非常迫切了。

;第一节背景之回顾;总体来看,苏联新闻传播体制的历史与三个重大的社会时代历史背景紧密相关:

其一是国际共产主义运动中马克思、恩格斯等人的科学社会主义新闻传播实践活动和思想;

其二是沙俄时代俄国专制集权新闻传播事业的历史传统及影响;

其三则是十月革命前后,布尔什维克党人创办党报党刊时期的一般社会背景,其中尤以列宁与斯大林等人对苏联新闻传播事业的影响为主。

;一、沙俄时代新闻传播事业概况

俄国近代报刊的产生和发展是从封建集权的罗曼诺夫王朝(1613—1917)开始的,同时它又是在彼得大帝学习西方、欧化俄国的改革过程中产生的,至1917年十月革命才告终。

俄国近代报业发展早期的重要特征之一,就是它们都是由沙皇封建专制政权一手扶植起来的,并在其严格监控下缓慢发展。

1882年新沙皇颁布的《暂时出版条例》除规定三次警告停刊措施外,还规定报刊发行人、主笔死亡或脱离报社时,政府可以通过拒绝提名后继者而使该报刊自动停业。;沙皇的书刊检查机构一般下设四个部门:

第一部门专门负责处理有关沙皇的言行事件;

第二部门负责戏院演出事务;

第三部门负责宗教事务;

第四部门负责外国书籍和报刊事宜。

“秘密警察第四厅”则是整个检查工作的有力后盾和助手。;二、十月革命前后的社会背景

月革命之前的沙俄是一个混杂着强大封建专制主义元素和微弱资本主义元素的专制落后国家,资本主义元素在其政治、经济、文化结构中的比重很小。

在十月革命前后,列宁的无产阶级报刊理论和实践活动对苏联社会主义及后续的世界上其他社会主义国家的新闻传播事业都产生了深远的影响。

;随之而来的斯大林时代是一个安定与混乱相依、荒谬的错误和正确的行动混合的时??。一方面,苏联人民在苏共和斯大林的领导下全力建设社会主义工业化,国家实力不断增强;另一方面,这又是一个巨大的灾难性时代。

赫鲁晓夫时代是一个相当混乱的时期。赫鲁晓夫在苏共二十大上的秘密报告和他的一系列改革行动在某种程度上动摇了苏联业已僵化的社会政治经济体制包括新闻传播体制,这是苏联社会主义国家里刮起的第一阵改革之风。

;勃列日涅夫和安德罗波夫时代的基调是保守僵化与社会停滞。苏联社会固有的深刻矛盾在有意识的遮盖下被掩饰和拖延。

戈尔巴乔夫时代是苏联社会主义历史上极为重要的一个时期。这个时代的基调是改革,在大众舆论和国家社会生活中改革的目标是“公开性”。

;第二节历史的进程;2.列宁指导下的《真理报》

随着1912年俄国工人运动高潮的来临和革命形势的飞快发展,在列宁的指导下,斯大林、阿尔钦斯基、普列塔耶夫三人于1912年5月5日在彼得堡创办了《真理报》。该报继承和发扬了列宁在《火星报》的革命传统,保护党性的纯洁、重建革命政党和对无产阶级民众进行革命教育工作成为《真理报》生存的基础和全部意义。;(二)十月革命之后列宁的报刊活动

1.列宁签署红色“报刊法令”

1917年十月革命取得了伟大的胜利,世界上第一个社会主义国家诞生了。11月9日,布尔什维克党中央的机关报《工人之路报》用原来的名称《真理报》在彼得堡恢复出版,并发表了列宁签署的“报刊法令”,开始建立新的革命报刊系统。

;2.新型社会主义报刊体系的初建

随着《真理报》的正式复刊,在彼得格勒和莫斯科等各地苏维埃政权的大力支持下,《消息报》《贫农报》《革命士兵报》《经济生活报》等大量新创办的新型社会主义报刊出现了,开始形成初期的苏维埃革命报刊宣传网。

;3.列宁关于社会过渡时期的无产阶级新闻理论

十月革命后,国家政权和主要的经济命脉已掌握在人民手中,无产阶级的新闻传播事业初具规模,列宁适时地提出了一系列新的办报思想。1918年9月,《真理报》上刊登了列宁的文章《论我们报纸的性质》。列宁在文章中指出,报刊在资本主义向共产主义过渡时期的主要任务是用生活中生动具体的事例来教育群众,关注工厂、农村、部队的日常生活,表现人民的创造才能。

;二、斯大林时期

(一)卫国战争之前的苏联新闻传播事业(1924—1941)

斯大林上台之后为了个人的目的,对列宁于十月革命前后在某些具体历史条件下创立的报刊思想和观念有选择地为己所用,并将某些思想观念推向了绝对的极端,变成对他有利的所谓社会主义新闻传播事业不可逾越的机械教条,并以此奠定了苏联新闻传播体制的哲学基础和整体风貌。

;斯大林对苏联新闻传播体制决定性的重大影响是陆续通过一些他关于社会主义新闻传播事业性质、任务、作用等原则问题