人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《李凭箜篌引》教案.docVIP

?一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解并背诵《李凭箜篌引》全文；

（2）了解作者李清照的生平和创作背景；

（3）分析并欣赏诗歌中的意象、情感和艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容；

（2）学会欣赏古代诗歌，提高审美情趣和鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

感受诗歌中所蕴含的爱国情怀，增强民族自豪感，培养热爱祖国语言文字的情感。

二、教学重点

1.诗歌的字词解释和翻译；

2.诗歌中的意象分析和情感抒发；

3.诗歌的艺术特色和审美价值。

三、教学难点

1.诗歌中隐喻、象征等手法的理解；

2.诗歌所蕴含的深刻哲理的把握。

四、教学过程

1.导入新课：简介李清照的生平和创作背景，引导学生了解《李凭箜篌引》的背景意义。

2.自主学习：让学生自主朗读诗歌，结合注释解释字词，理解诗歌大意。

3.合作探讨：分组讨论，分析诗歌中的意象、情感和艺术特色，分享学习心得。

4.诗歌品鉴：欣赏诗歌的音韵美、意境美和情感美，体会诗歌所表达的爱国情怀。

五、课后作业

1.背诵《李凭箜篌引》；

3.推荐一位古代诗人，了解其生平和创作背景，准备下一节课分享。

六、教学评估

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.赏析文章：评估学生在赏析文章中的思考深度和表达能力，给予适当的反馈和建议。

七、教学反思

2.针对学生的学习情况，调整教学策略，确保教学内容符合学生的实际需求。

3.不断丰富自己的教育教学知识和技能，提高自身综合素质，以更好地为学生服务。

八、拓展学习

1.推荐阅读李清照的其他诗作，进一步了解其诗歌风格和艺术成就。

2.探究古代诗歌中的爱国主题，选取一首其他诗人的作品进行分析和欣赏。

3.参加诗歌朗诵活动，感受诗歌的韵律美，提升自己的文学素养。

九、课程资源

1.利用图书馆、网络等资源，搜集关于李清照和《李凭箜篌引》的相关资料，以便课堂上进行分享和讨论。

2.推荐优秀的诗歌鉴赏书籍和在线资源，帮助学生更好地学习古代诗歌。

3.鼓励学生自主创作诗歌，举办诗歌创作比赛，激发学生的创作热情。

十、教学计划

1.下一节课计划：介绍另一位古代诗人，赏析其代表作品，引导学生感受诗歌的魅力。

3.期末复习：针对选修课程的期末考试，制定复习计划，帮助学生系统地复习和巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：教案中强调了培养学生热爱祖国语言文字的情感，这是本节课的核心目标。教师在教学过程中应注重引导学生感受诗歌的爱国情怀，激发他们的民族自豪感。

二、教学重点

补充说明：教师需要关注学生对诗歌意象、情感和艺术特色的理解和分析，通过各种教学活动帮助学生提高审美情趣和鉴赏能力。

三、教学难点

补充说明：在教学过程中，教师需要设计适当的教学活动帮助学生理解和把握诗歌所蕴含的深刻哲理。

四、教学过程

补充说明：教师需要为学生提供充足的自主学习时间和空间，组织好合作探讨活动，让学生在讨论中深入解读诗歌内容。

五、课后作业

补充说明：教师需要对学生的作业进行仔细的批改，了解学生对课堂所学内容的掌握程度，并根据作业完成情况调整教学策略。

六、教学评估

补充说明：教师需要通过观察学生在课堂上的表现和作业完成情况，了解学生的学习状态，为下一步的教学提供参考。

七、教学反思

补充说明：教师需要根据教学评估的结果，反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。

八、拓展学习

补充说明：教师需要引导学生进行拓展阅读，鼓励学生参与诗歌创作，以提升他们的文学素养。

九、课程资源

补充说明：教师需要充分利用课程资源，为学生提供丰富的学习材料，举办诗歌创作比赛，激发学生的创作热情。

十、教学计划

补充说明：教师需要制定合理的学习计划，帮助学生系统地复习和巩固所学知识，组织诗歌朗诵会，展示学生的学习成果，增强他们的自信心。