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《物流信息技术与信息系统》课程标准教案
课程名称
物流信息技术与信息系统
课程类型
专业核心课
适用专业
物流管理专业
授课系部
物流管理系
开设学期
学时/学分
52学时
编写执笔人
审定负责人
编写日期
审定（修订）日期
一、课程性质
该课程是高等院校物流管理专业的一门专业核心课程，是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果，研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律及物流信息系统应用的一般方法，具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点。是从事物流管理工作的必修课程。该课程旨在培养学生运用信息技术处理物流业务的操作能力和管理能力，使学生理解物流信息化的实际内涵，以及信息化、电子化在现代物流中的重要地位和作用，并让学生理解物流信息技术和信息系统在整个物流管理中的地位和作用。
以理论联系实际为指导思想，结合物流管理与信息技术，基于国际国内必威体育精装版的研究成果和发展趋势，以综合物流信息同为主线，以培养物流企业管理人才为目标，分别从物流管理、物流信息系统、物流信息技术等视角进行系统性地分析与介绍。内容上强调原理和方法的科学性、系统性及技术的先进性，同时注重可操作性和实用性。
该课程要以《计算机基础》、《现代物流管理》、《仓储与配送管理》、《运输管理》、《生产与运作管理》等专业课程的学习为基础，也是进一步学习《数据分析与管理》、《大数据实训》、《机器学习》课程的基础。
二、课程设计思路
本课程的设计思路是依据物流管理专业人才培养方案的培养目标和人才规格要求，为学生从事物流管理应用等相关岗位工作而打造的。通过本门课程的学习，学生掌握物流信息技术及信息系统运用知识的同时，能够更多地掌握物流管理知识，使学生不仅可以面向操作岗位，也可以面向管理岗位。课程结构以现代物流活动中信息技术与信息系统的应用为课程主线，采用理论与实践相结合组织教学内容。课程教学内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要并符合高职学生的认知规律，同时结合物流各相关岗位对学生职业素养和职业精神的要求。
课程教学都以引导案例为切入点，将现代物流岗位工作代入教学过程中，以解决实际问题来组织教学，通过情境、仿真、上机实践等多种方式开展教学活动，在技能训练过程中培养学生的职业能力，满足未来就业和职业生涯的长远规划与发展需要。
三、课程目标
（一）总体目标
通过校企合作、工学结合方式，培养学生良好的职业道德、职业技能及可持续发展能力，使学生掌握物流信息技术与信息系统的基础知识与应用能力，并能构筑系统化的初级理论知识体系，通过各应用软件的学习和实操演练，同时培养学生诚实、守信、善于沟通、善于思考和团队合作意识及信息安全意识，提高学生相关专业化方面的职业能力，使学生既具备较高的业务素质，又具有良好的职业道德和敬业精神。
（二）具体目标
1．专业能力
（1）能够识别各种物流信息设备；
（2）能够正确操作POS机和POS系统；
（3）能高效使用GPS/GIS软件；
（4）能运用物流EDI软件；
（5）能运用EOS软件；
（6）能编制并打印条码；
（7）能熟练操作采购管理系统、仓储管理系统、运输管理系统、销售管理系统等信息系统；
（8）能利用信息技术收集、处理、加工及管理物流信息等。
2．方法能力
（1）能够进行信息收集、汇总、加工、整理、统计等工作，并从中获取有用价值信息的能力；
（2）具有条码设计与分析的能力；
（3）能运用专业知识操作物流相关的信息系统；
（4）能利用现代化信息技术跟踪、处理、管理物流信息等。
3．社会能力
（1）明确现代化的信息技术在现实经济生活中的地位、作用；
（2）具有良好的职业道德和敬业精神；
（3）具有组织协调能力；
（4）具有沟通与交流能力；
（5）具有团队意识和妥善处理人际关系的能力；
（6）具有理论联系实际的素质和创新能力。
四、课程内容组织与安排
该课程内容的总体框架是围绕物流信息技术与信息系统等展开的。在内容选取上，根据人才培养目标、物流信息技术与信息系统岗位要求和前后续课程的衔接，统筹考虑和选取教学内容。
教学内容组织与安排表1
序号
模块（项目/单元）名称
教学内容
教学方法
教学场所
参考学时
理论
实践
1
现代物流信息技术概述
信息、物流信息概念，物流科学与物流技术，物流标准化及体系，物流信息技术与现代物流组织变革
讲授法
案例教学法
教室
2
2
网络与数据库技术
计算机网络的定义、特征、分类、组成、功能、结构等；数据库及关系数据库；企业网站类型、网站建设总体架构、大数据技术
讲授法
案例教学法
实践教学法
教室
+实训中心
2
4
3
条码技术
条码的基本概念及分类；交插二五条码、EAN-13条码、EAN-8条码、ITF-14条码、GS1-128条码、
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