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以工程制图课程为例构建立体思维能力培养模块;目录;目录;引言;;;工程制图课程与立体思维能力的关系;01;;;立体思维能力培养模块构建;理论与实践相结合;;;工程制图课程中立体思维能力的培养实践;;;加强校企合作;立体思维能力培养的效果评价;;根据评价目的和实际情况,比较不同评价方法的优缺点,选择适合的评价方法。例如,可以采用专家评审、学生自评、互评等方式进行评价。;;结论与展望;;;THANKS
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