二节生物与环境组成生态系统.pptxVIP

探究实验的一般过程1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.实施计划5.得出结论6.表达和交流

5阴暗环境明亮环境鼠妇各5只湿土

探究实验的一般原则对照原则单一变量原则可重复性原则可操作性原则

区分实验组和对照组：对照组：不接受变量处理的那组（不改变原来适宜生活环境的那组）实验组：接受变量处理的那组实验结果和实验结论：实验结果：直接肉眼看见的现象实验结论：通过肉眼看到的现象自己总结出来的结论

1.对照实验：除了要探究的条件（）以外，其他条件都（）的实验。2.对照实验中有（）个变量，也就是满足（）原则不同相同1单一变量

生物与环境组成生态系统

想一想议一议

请你判断它们是一个生态系统吗？1.一块农田中所有的玉米2.长江中的水3.某湿地风景区4.一个池塘中的所有鱼5.卧龙自然保护区6.一片草原上的所有的马、羊7.一片森林不是是是是不是不是不是

资料分析1.树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是捕食关系。2.腐烂的树桩最终会消失

生态系统的组成—生产者植物是生态系统中的生产者

生态系统的组成—消费者动物直接或间接以至植物为食，是生态系统中的消费者

生态系统的组成—分解者落叶被大量的细菌和真菌分解，有机物被分解成无机物

在生态系统中植物、动物、真菌分别扮演的角色是生产者、消费者、分解者下列属于生产者的是（）A蘑菇B食虫鸟C细菌D草D

生产者、消费者、分解者的关系示意图

请判断下列是一条食物链吗？1.阳光→草→兔→狼2.草→昆虫→青蛙→蛇2.草←昆虫←青蛙←蛇4.草→蝗虫→细菌和真菌

有几条食物链？9条这些食物链像什么？第一营养级第二营养级第三营养级

8、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量的流动方向是（）A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→乙→丙→甲C

水俣病是有毒物质通过食物链富集的例子1953年，日本水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”。成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中；病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由距离该市60Km以外的一家公司排出含汞废水引起的。拓展

破坏环境，最终危害的将会是我们人类自己！！有毒物质在生物体内积累

9、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）A.A→B→C→D→EB.C→E→B→A→DC.D→A→B→C→E生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.00030.1450.009B

请你写出其中的食物链

生态系统的调节能力有一定限度

1、生态系统中食物链的判断和书写规律是（）A、植物→植食动物→小型肉食动物→大型肉食动物B、细菌和真菌→植物→动物→植物C、生产者→细菌和真菌→动物→植物→动物D、动物→细菌和真菌→植物→动物→植物A2、黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（）A.黄河中的水B.黄河中所有的生物C.黄河中的鱼D.整条黄河D

4、在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中，人们为了避免羊被狼捕食，而大量捕杀狼，最可能的结果是（）A.对羊群的数量变化没有影响B.兔子和羊也随之减少C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏D.兔子增加羊减少5、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的数量数值相等，那么下列哪一条食物链供给猫头鹰的能量最多（）A.草→鼠→猫头鹰B.草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰C.草→鼠→蛇→猫头鹰D.草→蝗虫→鸟→猫头鹰CA

7．在生态系统中，如果没有分解者，那么（）A．动物和植物将会越来越繁盛B．动物和植物的遗体、遗物堆积成山C．生态系统依旧能够维持D．生态系统将会越来越大B

8.“牧草→野鼠→蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草D返回→

6、如右图所示的食物网，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存最多DDT的生