6.2.3.儿童故事讲述技巧1—话的技巧(1).pptx

话的技巧

儿童故事话表兼顾技巧话的技巧表的技巧

刺猬树（一）话的技巧

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速发音清晰、准确、圆润、动听（一）话的技巧气息饱满，口腔开，提笑肌，声音响亮，语气亲切、柔和，富有感染力。

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速抓住人物形象特点、揣摩音色（一）话的技巧男性声音较粗，女性声音较细；孩子音高较高、细，稚嫩；成人音高较低，老人声音较低而缓；领导者(凶猛的动物）的声音粗而硬，语势上扬，威严；狡猾者的声音虚假多变。儿童故事年龄特征可拟人化为：老年组：慈祥、低沉、缓慢；中年组：沉稳、中速；小孩组：活泼、尖细、稍快《刺猬树》，老奶奶的声音低沉、沙哑、缓慢，小刺猬的声音尖细、活泼、稍快。

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速（一）话的技巧不同性格，以适当语调生动表现人的性格有差异，说话语调不一样。骄傲的人说话盛气凌人；谦虚的人说话平稳、真诚；奉承的人说话低三下四；病危的人说话断断续续；强健的人说话铿锵有力；胆小的人说话声弱语速慢；泼辣的人说话声强语速快。

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速人的情绪，在不同情境下会发生变化，讲故事要完整表现人物语言的个性特点。（一）话的技巧不同情境，要相应变化语气

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速“爱”：声音轻柔，语势舒缓。（一）话的技巧不同情境，要相应变化语气例：栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再绕回来。”

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速“恨”：声音强硬，气息粗短。（一）话的技巧不同情境，要相应变化语气例：有一天，当王后再问魔镜同样的问题时，魔镜却回答说：“现在白雪公主比你美丽。”王后听了非常生气：“可恶，怎么可以有人比我更美丽，我一定要把她除去。”

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速“喜”：声音响亮，气息饱满，发声在口轻前驱。（一）话的技巧不同情境，要相应变化语气例：老虎高兴的说：“对，对，狐狸说得对！”老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖！”

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速“悲”：声音低沉，气息下沉，有哽咽感，发声在口轻后驱。（一）话的技巧不同情境，要相应变化语气例：国王做到宋金面前，问他：“孩子，你怎么捧着一个空花盆呀？”宋金哭起来了，他说：“我把花籽种在花盆里，用心浇水，可是花籽怎么也不发芽，我，我，我只好捧着空花盆来了。”

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速“急”：声音富有弹性，气息短促，语速较快。（一）话的技巧不同情境，要相应变化语气例：鸭妈妈着急的问：“鹅大婶，您看见我的蛋了吗？您拾过我的蛋了吗？”

发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速“惧”：声音微颤，可用倒吸气、气息的终端等表达。（一）话的技巧不同情境，要相应变化语气例：在大森林里，谁都知道老虎的牙齿利害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，打老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪”“大老虎嚼起铁杆来，跟吃，面条一样……小兔说着，害怕的缩起了脑袋。来源于【健康保健】绘本故事——没有牙齿的大老虎

抑扬顿挫（一）话的技巧发音清晰、准确、圆润、动听抓住人物形象特点、揣摩音色不同性格，以适当语调生动表现不同情境，要相应变化语气、语速