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一对一教案作文常见几种开头方法课件

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小学六年级作文几种常见开头方法

周杰伦带着蔡依林在池喝水，突然刮起了谢霆风，从水中出了一条吴奇龙，吴奇龙手持郑伊剑，骑着黄家驹，抢走了蔡依林；周杰伦手持剑，踏着温兆轮，翻过了山，穿过了关芝林，跃过了潘长江，抢回了蔡依林，回到了郭富城，还在城中挂起了一面旗子，叫旗！

四、反问

明知答案而问，答案在问话之中，用疑问的语气表达与字面相反的意义，只为加强语气。

如：如此好的佳作，我怎能不喜欢呢？

五、设问

明知答案而问，答案在问话之后，即自问自答，用疑问的语气引人思索，强化语气。

如：学语文难吗？不难。

六、疑问

有疑而问，不知道答案。

如：今天会下雨吗？

七、对比

对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。

如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1.巧用修辞，展示文采难点重点

2广泛引用，突出主题

央视《朗读者》节目好评如潮，也掀起了一股全民朗诵的热潮。

朗读者第一季第一期，主题词是遇见

朗读者第一期金句：

世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。

节目播出后有同学，纷纷对上述这段话进行总结吸收，成为自己的作文开头杀手锏。

比如拟写标题作文：有书籍陪伴滋味长

世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；我遇见了书籍，就有了无言的陪伴。

再如2016山东作文题目：感动。有同学便开头写道：

世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；我遇见了你，就有了生命，有了感动。

老师将在接下来的讲解中的一部分，会和同学一起讨论巧用修辞开头写作方法，同学学完后说不一定也会写出如此优美的语句呢。

语文教学使我总结出几种开头的方法,下面介绍几种常见的开头方法。

第一种开头,联想回忆、巧妙叙述。这是小学阶段最常用的开头方法,平平淡淡,却自然入题,使读者也自然地去阅读以下的内容究竟写的是什么。这种开头方法,有按时间顺序自然开头的,主要是交待清楚事情发生的时间、地点、人物等,

小学语文课本中大部分的课文都是如此来开头的;有从事情的结尾或事情发展的经过开头的,这叫倒叙。如小学语文第十二册的《十六年前的回忆》,作者首先写了１９２７年４月２８日是被难日,自己永远忘不了那一天,这样读者急切地想知道具体的情况,造成悬念,然后再回忆那时的情景,顺理成章,毫无牵强之处。

第二种,引用式或题记开头。这种方法就是引用别人的语言或观点来开头。在我们小学阶段,主要是引用故事、传说、神话、寓言、诗词、歌谣、谚语等来开头的。

如小语第二册《桂林山水》的开头“桂林山水甲天下”,第七册《观潮》的“钱塘江大潮是天下奇观”的俗语或说法,开头一下子就抓住了读者的心,使之有一睹为快的欲望。我们中华民族历史悠久,语言丰富,无论你要写什么样的文章,都会有相应的美妙的语言来供你引用。如写家庭纠纷,我们可以用“清官难断家务事”来开头;写邻里关系,我们可以引用“远亲不如近邻”来开头……这样的材料太多了,只要你平时多留心、多读书、多看报,不愁你找不到合适的引用式开头。

题记使用可以让作文开头方法新颖。

例《与杜甫谈心》中，如下：

会当凌绝顶，一览众山小——题记

第三种、开门见山法。

??这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如学生习作《课间十分钟》一文开头：

??下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“