《阿Q正传》统编高中语文选择性必修下.pptx

阿Q正传学习目标【必备知识】1.了解作者及作品相关内容。2.熟读文本，理清文章叙述思路。【基本能力】1.理清小说的主要情节，把握小说的主题思想。2.通过分析人物的动作描写、心里描写，鉴赏文中人物形象的塑造方法。3.分析“精神胜利法”的原理、特征及实质，挖掘“精神胜利法”的内涵。【学科素养】1.对重要语句或段落进行深度解读，从人物形象、叙述语言以及幽默、夸张、讽刺等艺术手法的角度，欣赏作品的艺术特色。2.关注小说喜剧表象下的悲剧意味，探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。第一课时学习目标：1.语言建构与运用：1.了解作家作品2.梳理小说故事情节3.概括选文主要故事事件一、知人论世任务一，给5分钟时间，快速浏览，弄清以下问题作者个人基本信息：代表作品：小说特点：创作背景：5分钟计时，在学习笔记上快速浏览相关内容，圈画出要点，然后举手发言。《阿Q正传》（节选）情节简介《阿Q正传》（节选）选自《呐喊》。小说共九章，本文节选的是第二、三章。小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了一个无名无姓、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生。课文节选的二、三两章描述的是阿Q的若干生活片段，精练地刻画出阿Q的“精神胜利法”，塑造了一个具有时代典型意义、不朽的文学形象。前三章属于小说的交代部分。其中第一章“序”交代了给阿Q作传的缘起，简要介绍了阿Q的身世、处境；第二、三章着重描写了阿Q的精神胜利法，妄自尊大，自欺欺人，畏强凌弱，奴相十足。中间三章是小说情节的发展，重点描述了阿Q的精神痛苦与不幸。第七、八章描写了辛亥革命波及未庄之后，阿Q自发地“神往”革命的愿望和行动，以及假洋鬼子不准他革命以后，他对辛亥革命的极度失望。最后一章描写了反动派窃取革命果实、阿Q被杀害的悲惨结局。《阿Q正传》（节选）作者简介鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”《阿Q正传》（节选）作者简介鲁迅以小说创作起家。1918年在《新青年》杂志发表的《狂人日记》是中国现代白话小说的开山之作，影响深远。其后，鲁迅连续发表多篇短篇小说，后来编入《呐喊》、《彷徨》两个短篇小说集，代表作有《阿Q正传》、《祝福》、《孔乙己》、《故乡》等。被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。《阿Q》（节选）创作背景1840年鸦片战争之后的中国历史，是受帝国主义侵略和掠夺的屈辱史。封建统治阶级在这种特殊的历史背景下形成一种变态的心理：一方面对帝国主义者奴颜婢膝，表现出一副奴才相；另一方面对自己统治下的臣民摆出主子的架子，对他们进行疯狂的镇压、凶狠的盘剥。鲁迅不止一次地对这种畸形的变态心理作出概括：“遇见强者，不敢反抗，便以‘中庸’这些话来粉饰，聊以自慰。所以中国人倘有权利，看见别人奈何他不得，或者有‘多数’作他护符的时候，多是凶残横恣，宛然一个暴君，做事并不中庸。”他们对帝国主义的侵略已到了割地赔款、丧权辱国的地步，但偏要自称“天朝”，沉醉在“东方的精神文明”中，鼓吹中国文明“为全球所仰望”。已经濒临死亡的边缘，却追求精神上的胜利。二、整体感知任务二，梳理小说故事情节《阿Q正传》简介提示：开端-发展-高潮-结局《阿Q正传》简介交代给阿Q作传的缘起，概括阿Q的社会地位和生活环境。一、序（序幕）（序幕）二、优胜记略（开端）（开端）课文所选内容重点介绍阿Q的精神胜利法三、续优胜记略四、恋爱悲剧写阿Q的种种痛苦与不幸，提示阿Q不安于现状并要有所反抗的社会根源。五、生计问题（发展）（发展）六、从中兴到末路七、革命批判辛亥革命的妥协性和不彻底性八、不准革命（高潮）九、大团圆阿Q当作替死鬼被杀（结局）《阿Q正传》的主要内容优胜记略：写阿Q住在未庄的土谷祠里，以给人打短工度日。虽然常被村里人开玩笑，但内心他看不起村里人。他头上有癞疮疤，只要别人说有关疮疤的话题，他就发怒。如果觉得对手弱，他就故意找茬吵架。输的时候他在心里想，“我总算被儿子打了”，阿Q充满了优越感，如果优越感被粉碎了，他就又想：我是个“能够自轻自贱的”大人物，便又心满意足了。续优胜记略：阿Q和王胡打架，但是却输给了以为不是自己对手的王胡。碰巧遇到“假洋鬼子”，为了撒气，阿Q就骂了一句，结果遭到一顿痛打。遇到小尼姑后，阿Q对她又是骂脏话又是掐脸蛋，终于觉得刚才的憋气都散了，又充满了自豪感。三、概括选文主要事件任务一，给5分钟时间，快速浏览，弄清以下问题文中围绕“阿Q”讲了那几件事？简述阿Q的“光辉事迹”：癞疮疤事件鄙薄城里人事件小尼姑事件押牌宝事件假洋鬼子事件赵太爷事件王癞胡事件第二课时学习目标：1.学习塑造人物形象的手法2.以及利用手法分析人物形象3.“精神胜利法