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;基础积累—重点字词;(第1段)君子曰:学不可以已。
(第2段)青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。;3.理解性默写
①文中借助挺直的木头被弯曲后,即使又晒干也不能复原,说明事物经过人工改造,可以改变原来的状态的句子是“_________,__________,____________”。
②文中“______________,____________”两句运用比喻论证的方法,通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状态。
4.翻译画线的句子
译文:________________________________________________________
_____________________________________________________;P2知识点:
一、通假字
1.使之然也
2.虽有槁暴
3.则知明而行无过矣
二、古今异义
以为轮
2.金就砺则利
3.君子博学而日参省乎己
;P2知识点:
三、词类活用
1.以为轮
2.其曲中规
3.故木受绳则直
4.金就砺则利
5.君子博学而日参省乎己
四、特殊句式
取之于蓝
而青于蓝
;3.而寒于水
4.君子博学而日参省乎己
5.以(之)为轮
6.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也;(第3段)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。;6.理解性默写
①荀子擅长用多样化的比喻阐明深刻的道理。文中利用声音传播规律说明“学习必须善于利用外物”这一道理的句子是“__________,_______
_____,_________”。
②文中强调君子的天性与一般人没有什么差别,君子之所以高于一般人,是因为他善于利用外物的句子是“_____________,___________”。
7.翻译画线的句子
译文:________________________________________________________
_____________________;P3知识点:
一、通假字
1.君子生非异也
二、古今异义
1.吾尝终日而思矣
2.声非加疾也
3.非利足也
4.而绝江河
;P3知识点:
三、词类活用
1.登高而招
2.非利足也
3.非能水也
四、特殊句式
君子生非异也
善假于物也
;(第4段)积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。;9.理解性默写
①文中强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“_________,___________,__________”的观点。
②文中用劣马与好马进行对比,强调学习必须持之以恒的句子是“_____
______,__________;__________,__________”。
③文中以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是“_____________,_____________________,_________”。
10.翻译画线的句子
译文:_________________________________________________________
_____________________________________________________;P4知识点:
一、通假字无
二、古今异义
1.而神明自得
2.驽马十驾
3.蚓无爪牙之利
4.用心一也/用心躁也
5.下饮黄泉
6.非蛇鳝之穴无可寄托者
;P4知识点:
三、词类活用
1.积善成德
2.上食埃土
3.下饮黄泉
4.用心一也
四、特殊句式
无以至千里/无以成江海
蚓无爪牙之利
筋骨之强
;4.用心一也
5.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
;助记导图;劝学
:
学不可以已;7.文化常识
(1)君子博学而日参省乎己
君子:特指_______________的人。“君子”一词出自《易经》,被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子,并被以后的儒家学派不断完善,成为中国人的道德典范。
(2)故不积跬步
跬步:古代称跨出一脚为“____”,跨出两脚为“____”。;素材积
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