直播二次传播.docxVIP

电子教案

任课教师

专业

日期

年月日

教学课题

直播二次传播

课时

2课时

所选教材

《直播电商运营实务（慕课版）》

教学班级

一、教学目标

1.知识目标

（1）掌握制作直播素材的方法；

（2）掌握传播直播素材的方法。

2.技能目标

（1）能够通过各种途径制作直播传播素材；

（2）能够在抖音App中录制直播视频。

3.职业素养

（1）作为消费者，直播购物时应具备理性消费意识；

（2）作为主播，应当在直播间内引导、倡导消费者理性消费。

二、教学方法与资源

教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；

教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、抖音。

三、教学重难点

教学重点：录制直播视频；

教学难点：录制直播视频。

四、教学问题预测及方案

问题预测：录制视频的操作不正确，不能很好地达到二次传播的效果；

解决方案：老师展示案例并进行实操演示，提升学生的操作技能。

五、教学结构流程设计

教学过程

教师活动

学生活动

【课前准备】（5分钟）

1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；

2.安全教育

考勤

检查卫生

清点学生人数

问好

卫生整理

准备书本

上交手机

【教学实施】

1.教学导入（5分钟）

介绍本节将要学习的内容

2.提问引入（15分钟）

（1）为什么需要制作直播传播素材？

（2）可以通过哪些方法进行直播素材的二次传播？

3.本节内容介绍（60分钟）

步骤1：在直播过程中点击按钮，在打开的面板中点击“直播工具”栏中的“开始录屏”按钮，再在打开的面板中点击“立即开始”按钮。

步骤2：完成录制后，点击显示录制时间的图标，在弹出的录制条中点击“停止录制”按钮，如下图所示。

步骤3：在直播画面底部弹出的“完成录制”面板中点击“下载”按钮，将其下载到手机相册中，结束直播后将其直接发布或剪辑后发布，如下图所示。

老师介绍本节学习的知识点，并板书

老师提问

老师发布任务

老师展示案例

学生接收

学生回答

学生认真听讲

【课后作业】（5分钟）

1.本小节学习体会

2.下一堂课的预习

布置作业

完成作业

六、课后教学反思（教师填写）

本课程是一门专业核心课程，是依照高等职业教育培养目标与直播行业企业实际需求设置的专业必修课，主要面向高等院校与职业院校电子商务、新媒体、市场营销等专业的学生，以及电商卖家、MCN机构、主播、内容创作者、营销推广人员及互联网从业者等，以实现技能提升和知识更新。

本课程主要针对直播销售员、电商带货主播、直播运营师等岗位开设，主要任务是引领学生全面了解直播电商产业链的运作，并针对不同品类商品进行合理的直播电商策划与执行，剖析“网红”主播直播带货的策略与技巧，培养学生直播营销方案策划、直播人员配置、直播话术、直播间设计、直播选品与规划、直播引流互动等职业技能。

本课程紧跟时代的发展潮流，对直播电商的各个环节、各种平台和各个行业都进行了深度诠释，帮助学生全面提升直播电商运营的能力，解决直播电商运营中的痛点和难点。本课程纵向与《新媒体营销》《新媒体运营》前后衔接，横向与《直播营销与运营》《短视频与直播运营》等有机结合。

课程设计思路

（一）设计理念

根据工作岗位需求，本课程应使学生具备直播电商运营能力，并能真正成为一名直播销售员或运营人员，实现能力变现。通过实践项目的设计，培养学生从事直播电商运营工作的各种能力，熟悉直播电商运营的相关方法、工具与技巧，具备熟练的职业技能。

（二）课程设计思路

1．教学内容设计

本课程多角度、深层次地剖析了直播电商运营的策略与方法，从直播电商平台、直播电商产业链、直播电商策划执行，到美妆类、服饰类、美食类、家电类、家居家纺类、珠宝首饰类、农产品七大品类商品的直播策略，通过案例全面揭秘了“网红”主播的带货技巧，让学生快速掌握直播带货的核心技能。

2．教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以直播电商运营工作为教学目标引领整个教学过程，以直播实训平台为载体培养企业所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条件，创设真实的直播情境，导入真实的直播电商运营任务，让学生在进行课程实训时，完成真实的直播电商运营任务，实现学做合一。通过与电子商务企业、MCN机构、传统企业建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。

3．教学方法设计

本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引导者。

在实训阶段，可以承接合作企业或机构的直播任务，根据任务安排3~5名学生组成一个学习小组（直播小组），分配不同的职责，进行协作式学习，共同完成直播任务。教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学