双减背景下一二年级乐考方案.pdf

一二年级语文、数学乐考方案

根据国家“双减”等相关政策要求，为进一步提升课程实施品质，积极推行学

业评价方式改革，促进学生素质全面发展，学校教导处精心组织开展

一、二年级“欢乐智取闯关一、二年级“欢乐智取闯关乐考活动，为了能让学生们能够在游戏中绽放光彩，展

示自我，老师们也精心设计游考关卡，力求凸显乐考校本化、童趣化。本次乐考以

学生的学科能力核心素养为依据，以展现学生鲜活学习过程为主题，设计主题展板、

精美的通关卡片、布置有趣的游戏关卡让孩子们沉浸在欢乐的学习氛围中。

一、组织机构

组长：杨慧敏

副组长：田生俭罗银萍赵艳虹王小玉牟朝霞

成员：一二年级全体教师、综合组全体教师

二、评估安排

学段学科时间地点负责人

语文12月28日本班教室

罗银萍王小玉杨乐

荣康立青

年数学12月28日本班教室

级

语文12月29日二年级教室

赵艳虹牟朝霞雍海

燕杜芳玉

年数学12月29日二年级教室

级

三、评估办法

本次乐考范围以一、二年级教材知识为基本内容，以课程标准的学段目标与内

容为纲要，以语文、数学分科进行。为了本次乐考活动有序高效的进行，具体方案

如下：

一年级语文

语文学科设计了“拼音乐园语文学科设计了“拼音乐园“识字角”“识字角”背诵天地背诵天地三大关卡，考察孩子们的

拼音、识字和背诵积累。

第一关：拼音乐园

此项检测分为拼音分类和拼读检测两大类。拼音分类利用希沃5课件进行，每

个孩子2次机会，百分百完成得2颗星，完成百分之六十得1颗星，其余不得星。

拼读环节总共四次答题机会，全对2颗星，完成百分之六十得1颗星，其余不得星。

此项检测共计4颗星。

第二关：识字广角

准备字卡，学生随机抽试题，能准确认读生字，并口头组两个词。每个孩子三

次机会，百分百完成得4颗星，完成百分之六十得2颗星，完成百分之三十得1颗

星，其余不得星。

第三关：背诵天地

背诵范围：指定背诵一年级上册课本内必背古诗文5首，小韵文5首。每个孩

子答题机会两次，古诗文和小韵文各一次，每项1颗星，共计2颗星。2星：普通

话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据图片正确叙述，语句通顺连贯；

1星：普通话标准，声音较响亮，口齿较清楚，态度较自然,能根据图片正确叙述，

语句较通顺连贯。

乐考结束，教师根据学生在游学活动中共计得到的星星数确定孩子的能力情况。

10颗星为等级A,9颗星为B……以此类推。

一年级数学

乐考目的：根据一年级的认知特点，改变评级方式，使评价过程更生动,评价结

果合理，促进数学多元化评价。

第一关：我会算

孩子从老师准备的口算卡里随机抽题快速口答，并选出其中一道口算题

讲一个数学故事。

评价：★会★★口答全部正确并流利地讲一个数学故事的孩子

***正确基本能讲一个数学故事的孩子

★★口算正确不会讲数学故事的孩子得两颗星

第二关：我会说

孩子从老师准备的题目里任意抽取，老师准备实物（正方体、长方体、圆柱

体、球体），让孩子从箱子里拿出物体说一说它是什么