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摘要
诗化小说是区别于情节小说的一类小说,它们文质兼美,意蕴深厚,能够丰
富学生审美体验,促进学生精神成长,拓宽学生视野,在提升学生语文核心素养
方面具有不可替代的教学价值。
本文在界定诗化小说和群文阅读教学的概念,明确统编版高中语文教材诗化
小说选编情况的基上,探讨其教学价值,并呈现高中诗化小说群文阅读教学现
状,分析了高中语文教师在诗化小说教学现状的调查问卷,根据教学现状中存在
的问题提出相应的教学策略,并在策略和课标的指导下对高中语文四篇诗化小说
进行了群文阅读教学设
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