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教学设计
教学设计
珍爱生命拥抱幸福
李莎莎
舞阳中等专业学校
珍爱生命拥抱幸福
一、教学目的
1、知识目标
认识生命的来之不易，珍爱自己的生命。认识生命的价值和意义，做一个幸福的人。
情感目标
对人生充满期待，积极看待自己的生命，树立远大的理想。
行为目标
能够意识到死亡存在的同时，找到自己的生命意义，实现生命的价值。
二、教学重点：
珍爱生命，把握自己
教学难点：
学会拥抱幸福和快乐
四、教学过程：
导入：
观看短视频《生命的历程》引出对高中生的生命教育。
讲授新课：
珍爱生命，把握自己
1、生命教育是高中生教育的核心
列举高中生自杀的真实事件，说明生命教育对高中生的重要性。由视频石缝中的一棵草引出世间万物都有着顽强的生命力。家长要教育孩子珍惜生命，尊重生命，善待生命。
认识人活着的深刻意义
从古至今，人们对活着的意义的理解。结合视频清澈的爱只为中国，让孩子懂得生命是一种对父母，对亲友，对社会，同时也是对自己的美丽承诺。
3、珍爱生命，体会生活的每一天
展示案例;梅大高速塌陷，东航飞机坠毁，新冠疫情爆发
引导：明天和意外，你永远不知道哪个会先来。疫情，交通事故，洪涝，火灾……灾难面前，生命是何其脆弱和渺小，灾难过后，我们说得最多的话，就是珍爱生命，珍惜身边的每一个人，珍惜每一个拥抱，活在当下。
面对人生的诸多无常，感受生命的重要，学会把握自己的人生，教师分享一个关于命运的故事。
（二）学会拥抱幸福和快乐
观看视频热爱生活
幸福无处不在，幸福就在我们的身边，要让孩子学会珍惜，让快乐和幸福永相伴！
小结：
一个人活着,你的生命就不再是你一个人所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命,以便让其他的生命更好的活着。感恩父母，孝敬父母。
也许我们的学习、工作和生活真的很累！累我们也要活着，活着我们就有希望，活着就是一种幸福！
过去只能代表过去,而未来,是属于自己的。我们都有一双手，一只手握住现在，一只手握住未来，用最好的自己，去迎接未来的每一个挑战。
幸福互动：
纸短情长的活动：给每位家长发一张纸，请家长在纸上写下最想对孩子说的话，投进箱子里，后面随机抽取几份，征得家长同意后，把内容读出来，大家一起分享。
最后，歌曲《怒放的生命》送给大家，在养育孩子的路上我们一路同行，愿我们勇于追寻属于自己的幸福！
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