数字媒体设计影像与声音理论基础全套教学课件.pptx

第1章影像与声音概述.pptx第2章画面语言.pptx第3章镜头语言.pptx第4章造型语言.pptx第5章场面调度.pptx第6章影像蒙太奇.pptx第7章声音概述.pptx第8章声音元素构成.pptx第9章声音景别.pptx第10章声音蒙太奇.pptx第11章声音设计.pptx第12章声音的审美接受.pptx全套可编辑PPT课件

第1章影像与声音概述

第1章影像与声音概述【学习目标】◎了解影像与声音的发展历史；◎了解影像与声音的感知机制作；◎掌握影像与声音元素的构成与功能。

第1章影像与声音概述【知识点】◎影像与声音的形成机制；◎影像与声音的特性。

第1章影像与声音概述1.1影像与声音的感知基础1.2影像与声音的基本元素1.3影像与声音的主要作用1.4影像与声音的美学特征

第1章影像与声音概述1.1影像与声音的感知基础1.1.1视觉暂留1.1.2似动现象1.1.3完形心理1.1.4多普勒效应

第1章影像与声音概述1.1影像与声音的感知基础1.1.1视觉暂留1.1.2似动现象1.1.3完形心理1.1.4多普勒效应

第1章影像与声音概述1.1影像与声音的感知基础1.1.1视觉暂留一幅幅画面之所以能够以运动着的画面在人们眼前呈现，要依托于人的心理与生理上的自然反应，那就是1829年由比利时科学家普拉托提出来的人眼的视觉暂留现象。电影的拍摄和发明也恰好运用了此现象，视觉暂留是人眼在观看物体时，当物体快速运动时，它的成像能够在人眼的视网膜上滞留0.1～0.4s，人眼的这种成像特性称为“眼睛的视觉暂留”。

第1章影像与声音概述1.1影像与声音的感知基础1.1.2似动现象德国心理学家马克斯·韦特海默作为格式塔心理学的创始人研究并提出了似动现象，并用实验验证了似动的条件，它根据一条垂直和一条水平的两条发亮线段，当改变其呈现的时间时发现：两条线段出现的时间短于30ms时，我们看到两条线段同时出现；当时间长于200ms时，两条线段先后出现；当时间大约为60ms时，看到线段从第一条向第二条运动。因此韦特海默认为，两条线段在不同时间内出现于我们的视网膜上，它引起了脑皮层上相应区域的兴奋，而且它们会发生融合，因此产生了运动的幻觉。

第1章影像与声音概述1.1影像与声音的感知基础1.1.3完形心理受众在观影中根据自己生活中的经验，将画面中的镜头自然贯穿，对画面之间的间断部分心理自然补偿，从而实现对于数字媒体艺术的鉴赏，这就是心理补偿机制。银幕中我们看到的影像并不是真实的，情节更是在连续画面再现中由受众的意识经验而产生片段意思的组合，从而完成整个数字媒体作品的观赏，这也是格式塔的完形心理的再现。德国心理学家韦特海默等人创立的完形心理学，通过研究人的行为和人的意识经验的关系，认为人的认知会根据意识经验形成“格式塔”，即完形，强调了人在感知过程中会根据主体的能动动作给出反应。

第1章影像与声音概述1.1影像与声音的感知基础1.1.4多普勒效应影像中靠近我们视觉的声音大，远离的声音小，这是多普勒效应在数字媒体视听艺术中应用的效果。随着画面中不同的元素离我们的远近不同，声音音量会有大小变化区别，从而体现出画面的真实性。多普勒效应很好地应用到数字媒体创作中的声音处理方面，使受众感受到千军万马在画面中由远及近的强烈气势，这正是声音的运动感产生的效果。

第1章影像与声音概述1.1影像与声音的感知基础1.1.1视觉暂留1.1.2似动现象1.1.3完形心理1.1.4多普勒效应

第1章影像与声音概述1.2影像与声音的基本元素1.2.1影像元素1.2.2声音元素

第1章影像与声音概述1.2影像与声音的基本元素影像与声音元素构成

第1章影像与声音概述1.2影像与声音的基本元素1.2.1影像元素影像中画面的内容是由人物与场景等被摄录时的直观形态表现，在影像传播中具有极强的可视性。可视的语言中包含着语言叙述的本体方式，即镜头语言。镜头是构成画面语言最基本的语言，通过摄影机拍摄下的一个个镜头，形成连续性画面呈现出来。拍摄的角度、位置、焦距、景深等不同，都会形成不同的取景效果，因而产生丰富的画面内容。色彩、光效、影调、线条等造型语言的运用，使画面有了情感的渲染、时空的变化、丰富的表意、深化的主题。场面调度中随着