（成都七中）四川省成都市第七中学2023-2024学年高一上学期10月月考物理试题（解析版）.docxVIP

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成都七中高2023级10月阶段性测试

物理试卷

考试时间：75分钟满分：100分

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

注意事项：

答题前，用蓝色或黑色签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上的指定位置，并用2B铅笔把准考证号对应的标号涂黑；

选择题的作答：用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；

非选择题的作答：用蓝色或黑色签字笔直接答在答题卡上对应的区域内。

第Ⅰ卷选择题

一、单项选择题（本题6个小题，每题只有一个选项符合题意，每题3分，共18分）

1.2023年9月24日，杭州第19届亚运会，赛艇女子轻量级双人双桨决赛，中国组合邹佳琪/邱秀萍夺得首枚金牌。杭州亚运会比赛项目包括田径、体操、柔道、击剑、马术等共40个大项。下列几种亚运比赛项目中的研究对象可视为质点的是（）

A.举重比赛中，记录运动员举起重物持续时间时的杠铃

B.赛艇比赛中，研究赛艇的吃水深度时的赛艇

C.击剑比赛中，研究运动员动作要领时的重剑

D.马术比赛中，研究运动员的动作技能时的运动员

【答案】A

【解析】

【详解】A．举重比赛中，记录运动员举起重物持续时间时的杠铃，杠铃的形状和大小对研究的问题没有影响，所以可以看作质点，故A正确；

B．赛艇比赛中，研究赛艇的吃水深度时赛艇的高度不能忽略，所以不能看作质点，故B错误；

C．击剑比赛中，研究运动员动作要领时的重剑，看作质点就看不到要领，所以不能看作质点，故C错误；

D．马术比赛中，研究运动员的动作技能时的运动员，看作质点就看不到动作技能，所以不能看作质点，故D错误。

故选A。

2.在浙江杭州奥体中心游泳馆进行杭州亚运会游泳比赛女子200米蝶泳决赛中，中国选手张雨霏以2分05秒57的成绩获得冠军，赛道为50米国际标准泳道。下列说法正确的是（）

A.研究张雨霏的游泳动作时，可将张雨霏视为质点

B.2分05秒57表示时刻

C.张雨霏全程运动的位移大小为200米

D.张雨霏全程运动的平均速度大小跟对手相等

【答案】D

【解析】

【详解】A．研究张雨霏的游泳动作时，不可以忽略她的大小和形状，不能看成质点，故A错误；

B．2分05秒57是一段时间，指时间间隔，故B错误；

CD．比赛的路程为200米，赛道为50米国际标准泳道，可知，所有完赛选手的出发点和终点位置相同，则所有选手的位移为0，所有选手的平均速度均为0，即张雨霏全程运动的平均速度大小跟对手相等，故C错误，D正确。

故选D。

3.一个质点沿x轴做直线运动，它的位置坐标随时间变化规律是，其中x与t的单位分别为m和s，则下列说法中正确的是（）

A.5s末的速度为10m/s，5s内的位移为50m

B.5s末的速度为10m/s，5s内的位移为0

C.5s末的速度为-10m/s，5s内的位移为0

D.5s末的速度为-10m/s，5s内的位移为50m

【答案】C

【解析】

【详解】由公式可知，质点沿x轴做直线运动的初速度和加速度大小分别为

质点做匀减速直线运动，故5s末的速度为

5s内的位移为

故选C。

4.如图所示，在一个桌面上方有三个金属小球a、b、c，离桌面的高度分别为。若先后顺次释放a、b、c，球刚好同时落到桌面上，不计空气阻力，则（）

A.三者到达桌面时的速度大小之比是

B.三者运动时间之比为3∶2∶1

C.b与a开始下落的时间差等于c与b开始下落的时间差

D.若三个小球同时释放，落至桌面的时间之比为

【答案】A

【解析】

【详解】A．根据

可得故到达桌面时的速度之比

故A正确；

BD．根据

得三者运动时间之比

所以若三个小球同时释放，落至桌面的时间之比为

故BD错误；

C．b与a开始下落时间差

c与b开始下落时间差

可知

故C错误。

故选A。

5.甲、乙两个物体初始时刻在同一位置，运动图像分别如图所示，两个图像均为圆弧，圆弧的半径均为a，纵、横坐标表示的物理意义待定，下列说法正确的是（）

A.若图像为甲、乙的运动轨迹，则甲、乙的平均速率相同

B.y表示速度，x表示时间，则时甲、乙间的距离为

C.y表示加速度，x表示时间，则时甲、乙的速度相同

D.y表示位移，x表示时间，则甲、乙的平均速度相同

【答案】B

【解析】

【详解】A．若图像为甲、乙的运动轨迹，可知，甲乙运动的路程相等，但时间不确定，无法比较甲、乙的平均速率，故A错误；

B．y表示速度，x表