初中历史七年级下册-第17课 明朝的灭亡(教学设计).pdfVIP

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

第17课明朝的灭亡【教案设计】

知识结构

政治：日益腐败

政治腐败与社会动动

重要原因经济：土地兼并严重

根本原因

直接原因

李自成起义推翻明朝直接原因

明朝的灭亡过程

努尔哈赤建立后金

满洲兴起和清兵入关

皇太极改国号清

清兵入关，李自成起

义失败

1、了解李自成起义推翻明朝；

课标要求2、知道满族入主中原。

本课是部编版《中国历史》七年级下册第17课的内容“明朝的灭亡”。本课由“政

治腐败与社会动荡”“李自成起义推翻明朝”“满洲兴起和清兵入关”三个子目构成，

教材分析

主要介绍了明朝灭亡的原因、经过。本课对于学生学习清朝的建立和发展有着重要

的意义。

课时1课时

1.通过阅读教材，知道明朝中后期政治危机与社会动荡的表现，是造成明朝灭亡的重

要原因。

2.通过阅读分析史料，分析明末农民起义爆发的原因；通过阅读教材，识读《明末农

民战争示意图》了解李自成推翻明朝的过程；小组合作讨论“均田免赋”口号的意

义和积极作用。

学习目标3.通过观看视频，阅读教材，知道满洲兴起和清兵入关的基本史实；结合所学，小组

合作讨论明朝灭亡的原因。

4.认识政治腐败导致明朝中后期的统治危机，最终明末农民起义推翻明朝的腐朽统

治，推动了历史的前进；在我国社会主义现代化建设中一定坚持反腐，关注民生问

题。

1明末的腐败政治余社会动荡；

教学重点

2.李自成起义推翻明朝。

1.“均田免粮”口号；

教学难点

2.明朝灭亡的原因。

初一的学生对历史学习充满了强烈的好奇心，通过前面的学习已经掌握了有关

明朝一定的历史基础知识，在此基础上学习明朝的灭亡。但是深入、综合分析历史

学情分析

问题的能力还有所欠缺，因此我在授课过程中充分考虑学情，注重因材施教，采取

多种方式加强对学生的引导。

教学方法讲授法、史料分析法、合作探究法、情境教学法、归纳法

教学准备多媒体课件、收集相关的图片和史料、视频资料

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动结论设计意图

问题竞猜：请同

学们抢答“他”是谁？