初中体育篮球教学反思范文(精选3篇).pdfVIP

初中体育篮球教学反思范文（精选3篇）

初中体育篮球教学反思内容（精选3篇）

身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可

以有效提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？

初中体育篮球教学反思1

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作

的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在教学过程中我始

终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能

力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共

同探究、体验成功的乐趣。我校八年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其

喜爱上球类项目的课，虽然学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，

学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。因此，我在教

学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生

的学习动机。

本次课教学的重点和难点是变向速度、运球高度、蹬跨、转体探肩速度、注

意护球、手腕控球能力。为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必t要的心

理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、游戏：运球抢球游戏。“篮

球体前变向换手运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一。

通过教师示范、讲解，让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。在教学中我把

学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，

通过小组协作来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来

吸引学生参与。教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。小组

长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。本课是以

“小组互助式”学习，教师巡回辅导的形式，为主要组织形式。学生自主完成学

习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

课后音乐放松，通过优美、轻柔的音乐，可以使学生身心得到放松与恢复，

充分体验体育的乐趣，享受快乐体育。还通过生自评、互评，教师参评的评价方

法，总结本课的收获。表扬突出学生，鼓励有待提高的学生，让其在课后加紧练

习，力求激活学生的学习兴趣。

通过教学发现我在组织教学的过程中还有很多不足。对课堂的场地布置还欠

合理，一些队形的组织还可以再简练一些。在器械的数量准备上还有不足，在教

学过程中出现了学生没有器械练习的情况。另外在教学中对调动学生的练习兴趣

还有待提高。在今后的教学中我一定认真钻研教材教法，吸取同行的优秀教育教

学经验，使我的教育教学能力更上一层楼。

初中体育篮球教学反思2

一、教材分析：

一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运

动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标

二、学情分析：

我这节课教学的是初一年级43位同学，他们比较好动，好奇心强，学习积极

性高，兴趣容易培养。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己

的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所

不同，这给教学带来了一定的难度。

三、教学设计：

准备部分：在课的开始部分，选用了创新“集体性”游戏，让学生动脑思考，

发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的

参与精神。

基本内容：在技巧学习的过程中，应用多种教学手段，采用直观的图片示范、

教师的标准动作示范、采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在

实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，

变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了

愉快的体验。在游戏教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通

过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提

高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合

素质。

结束部分：让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评

价、相互评价中结束。

四、本节课的反思：

由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发

学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物

质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织

教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过