中国诗歌里的家国情怀教学实施报告（全国二等奖）.pdf

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2024-06-24 发布于北京
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标题《诗经·小雅·采薇》教学实施报告摘要本单元主要围绕“品古韵经典，乘诗意还乡——中国诗歌里的家国情怀”这一教学主题展开教学，旨在培养学生对中国古典诗词情感的理解和感悟在教学过程中，教师根据学生的专业背景年龄特点班级情况及职业发展规划等因素，将课程内容有机整合，实现了三维教学的目标此外，通过设置不同主题的学习环节，使学生更加深入地理解和感受中华文化的魅力在接下来的时间里，我们将关注未来教育的发展趋势，探索如何更好地进行三线三品的教学模式，以培养学生的综合素养和创新能力

一、教学整体设计1

（一）基于立德树人任务，确立传文明德的课程定位2

（二）基于家国情怀教育，构建中国系列的教学模块2

（三）基于学生发展需要，设定多维指向的教学目标3

（四）基于未来教育发展，构建三线三品的教学模式4

（五）基于三全育人要求，实施多元有效的教学评价5

二、教学实施过程5

（一）有序开展教学活动，形成动态闭环效应5

（二）积极融入信息技术，丰富学习资源供给6

（三）及时调整教学策略，突破教学重点难点7

三、课程学习效果8

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