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幼儿大班清明节活动策划方案
目录
活动背景与目的
活动主题与形式
活动内容与安排
活动时间与地点
活动人员与分工
活动宣传与推广
01
活动背景与目的
清明节传统文化内涵
清明节是中国传统节日之一，具有深厚的文化内涵，既是扫墓祭祖的肃穆日子，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天的节日。
清明节融合了寒食节和上巳节的习俗，既有祭扫先人、生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩、亲近自然的欢笑声，是一个富有特色的节日。
清明节的传统习俗丰富多样，包括扫墓、踏青、插柳、放风筝、荡秋千等，这些习俗活动既有益于身体健康，又能培养气质、陶冶情操。
通过传统节日活动，引导幼儿了解和传承中华优秀传统文化，培养其民族自豪感和文化自信心。
促进幼儿身心健康发展，通过户外活动和大自然接触，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
在幼儿大班阶段，应注重培养幼儿的社会性发展，包括对家庭、亲人和社会的认知与情感。
幼儿大班教育目标
通过清明节活动，让幼儿了解清明节的传统文化内涵和习俗，激发其对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。
培养幼儿的社会性发展，通过参与清明节活动，让幼儿学会尊重先人、感恩生命，培养其良好的道德品质和行为习惯。
促进幼儿身心健康发展，通过户外活动和大自然接触，让幼儿感受春天的气息和生命的活力，培养其积极向上的心态和乐观开朗的性格。
活动目的和意义
02
活动主题与形式
01
02
主题：“传承文化，缅怀先人”
引导幼儿通过实际行动，表达对先人的怀念和感恩之情，培养幼儿的感恩意识和家国情怀。
通过清明节活动，使幼儿了解清明节的由来、习俗和传统文化，激发幼儿对中华优秀传统文化的热爱。
通过家长与幼儿共同参与活动，增进亲子之间的感情，促进家庭和谐。
亲子互动
组织幼儿参加祭扫仪式，向先人表达敬意和怀念之情，培养幼儿的感恩意识和家国情怀。
祭扫仪式
设计有趣的游戏环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中了解清明节的习俗和文化。
游戏体验
组织幼儿亲手制作与清明节相关的手工艺品，如捏陶泥、剪纸等，提高幼儿的动手能力和创造力。
手工制作
通过讲述与清明节相关的故事和传说，激发幼儿的兴趣和好奇心，加深对传统文化的理解。
故事讲述
02
01
03
04
05
形式：亲子互动、游戏体验、手工制作等
03
活动内容与安排
组织家长和孩子一起参与祭祖仪式，让孩子了解清明节的传统习俗和敬祖的重要意义。
祭祖仪式
亲子诵读
家族故事分享
选取与清明节相关的诗词或故事，进行亲子诵读，增进亲子感情，培养孩子对传统文化的热爱。
鼓励家长分享家族历史或先人的故事，让孩子更加了解自己的家族文化和传统。
03
02
01
亲子互动环节
组织孩子们进行户外踏青游戏，如捉迷藏、接力跑等，让孩子们感受春天的气息和户外活动的乐趣。
踏青游戏
设计一些与清明节习俗相关的游戏，如模拟扫墓、插柳等，让孩子们在游戏中了解清明节的传统习俗。
清明习俗游戏
结合手工制作环节，设计一些有趣的手工制作游戏，如制作纸鸢、捏陶泥等，让孩子们在游戏中锻炼动手能力和创造力。
手工制作游戏
游戏体验环节
捏陶泥
引导孩子们使用陶泥材料，制作与清明节相关的物品，如捏陶泥粽子、捏陶泥小人等，锻炼孩子们的动手能力和想象力。
制作纸鸢
提供材料，教孩子们制作纸鸢，并鼓励他们发挥想象力，创作出独具特色的纸鸢作品。
制作清明上河图
提供绘画材料，引导孩子们创作清明上河图，让孩子们通过绘画了解清明节的传统文化和历史背景。
手工制作环节
04
活动时间与地点
选择清明节前后的周末或节假日进行活动，确保孩子们和家长们都能参与。
活动时间建议安排在上午或下午，根据天气和季节情况灵活调整。
提前发布活动通知，告知家长活动时间和相关安排，以便家长做好准备。
时间：清明节前后周末或节假日
根据活动内容和天气情况，选择幼儿园操场或室内活动室作为活动场地。
若在操场进行活动，需确保场地安全、宽敞，并提前检查相关设施是否完善。
若在室内活动室进行活动，需提前布置场地，营造清明节氛围，并确保室内通风、采光良好。
根据活动需要，提前准备相关道具和材料，如清明节的传统食物、手工材料等。
01
02
03
04
地点：幼儿园操场或室内活动室
05
活动人员与分工
职责
制定活动预算，并审核各项费用支出。
确保活动的安全、顺利进行，并处理突发事件。
活动总负责人：XXX
负责整体活动的策划、组织、协调和监督工作。
与学校、家长和其他相关方进行沟通和协调。
01
02
03
04
05
06
活动总负责人及职责
场地布置负责人：XXX
职责：负责活动场地的布置、装饰和安排，确保场地符合活动需求。
节目表演负责人：XXX
各环节负责人及职责
职责：负责节目的策划、排练和表演，确保节目质量和演出效果。
游戏活动负责人：XXX
职责：负责游戏活动的策划、组织和实施，确保
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