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1.摄入性谈话中要注意些什么?
答:①态度保持中立②提问避免失误③不讲题外之话④不用指责批判性语言,阻止或转移求助者话题⑤谈话后不应给出绝对性结论。⑥结束语要诚恳、客气。
2.摄入性谈话中提问问题时要注意些什么?
答:①避免“为什么”的问题,因为会有强烈的暗示②避免多重选择性问题,因为还是封闭性的③避免多重问题,因为会使求助者不知所措④避免修饰性反问,因为这类问题无法回答
⑤避免责备性问题,因为会使求助者产生防卫心理⑥避免解释性问题,因会减少求助者自我探索。
?3.摄入性谈话中对谈话内容的选择应把握什么原则?
答:①可接受:适合求助者的接受能力和兴趣。②有效:对求助者的病因有直接或间接针对性;对其个性的发展或矫正起关键作用;对深入探索求助者深层病因有意义;对求助者症状的鉴别诊断有意义;对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。③积极:对改变求助者的态度有积极作用。
?4.摄入性谈话中,怎样选择切入点?
答:①根据求助者主动提出的内容②根据在咨询中观察到的疑点③根据心理测验结果初步分析发现的问题④根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料
5.选择心理测验的原则?
答:①选择量表应有针对性②为寻找心理问题的原因而使用量表,如使用社会再适应量表(SRRS)查找两年以来是否有重大生活事件发生,为探索求助者行为的倾向性,使用16-PF③为评估临床症状严重程度而使用量表,如SCL-90,SAS\SDS\MMPI总之,在心理诊断中使用心理测量工具应当一定有针对性,应围绕已形成的初步印象或求助者的某些特殊表现来选用。?
不得乱用心理测验:①目的不明确、依据不充分地随意使用②单纯依据心理测验结果,不与临床表现相对照,片面地给出诊断和制定矫治措施③未查明某种心理测验自身的可靠性(信度、效度)以及常模的时限便在临床上使用④在诊断目的以外使用心理测验⑤不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验⑥超出某种心理测验自身功能,主观地对数据和和结果进行解释⑦使用盗版软件实施心理测验⑧将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床
?6.临床收集资料的途经?
答:①主诉②家属报告③摄入性谈话④临床观察⑤心理测验⑥其他途径
?7.判断来访者问题是否心理咨询范畴?
答:(1)掌握判断正常与异常心理活动的三项原则:①主观世界与客观世界的统一性原则②精神活动的内在一致性原则③个性的相对稳定性原则。
(2)对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性。有无自知力和是否主动求医等。
(3)确定工作范围。①明确自己的胜任力,要有自知之明,②理论上健康心理咨询的工作对象是一般心理问题、严重心理问题和部分神经症性心理问题。③对精神病性问题只做辅助性工作。④慎重对待出现神经症性问题的求助者和确诊为神经症的求助者。⑤综合分析和鉴别精神病性问题和神经症性问题。
?8.一般临床资料整理提纲?
答:①人口学资料:性别,年龄出生地,出生日期;职业,收入,经济状况,受教育状况;宗教,民族,婚姻状况
②生活状况:居住条件,日常活动内容、场所;生活方式和习惯;近期生活方式有无重大改变。
③婚姻家庭:一般婚姻状态,婚姻关系是否满意,婚姻中有无重大事件发生,
④工作记录:对工作的态度、兴趣、满意程度;是否改变过职业,理由何在。
⑤社会交往:社会交往以及社会兴趣和社交活动的主要内容;与自己交往最多、最密切的人
⑥娱乐活动:最令求助者感到愉快的活动;求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当。
⑦自我描述:描述自己长处、优点时的言词、表情、语言、语调是否夸张或缩小;描述自己缺点时的言词、表情、语言、语调是否夸张或缩小。
⑧求助者个人内在世界的重要特点:想象力,创造性,价值观,理想,对未来的看法。
?9.面质:或质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等,是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。
A咨询中求助者常见的矛盾:
言行不一致,
理想与现实不一致,
前后言语不一致,
4)咨访意见不一致。
B面质的目的:
①协助该求助者促进对自己的感受、信念、行为以及所处境况的深入了解;
②激励该求助者放下防卫、掩饰心理来面对自己和现实,并由此产生富有建设性的活动;
③促进该求助者实现言语与行动的统一、理想自我和现实自我的一致;
④促进该求助者明确自己的资源,并加以利用;
⑤给该求助者以树立学习、模仿面质的榜样,将来有能力对他人或自己做面质。
C使用面质技术要注意:
①要有事实根据。在事实不充分、不明显时,一般不宜采用面质。
②避免个人发泄。面质是为了澄清问题,促进求助者成长,故应以求助者利益为重,不可将面质变成咨询师发泄情绪乃至攻击对方的工具。
③避免无情攻击。在咨询中,不能不考虑求助者的感情,一味地、无情地使用面质,这样常会使求助者无法招架,陷入尴尬、痛苦状态。
④要以良好咨询关系为基础。面质所涉及的问题对求助者来说有可能具有应
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