初中地理_气候对农业生产和生活的影响教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

新授课《气候对农业生产和生活的影响》教学设计

【课程标准】

运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的

影响。

【学习目标】

1、通过读图，能够说出某种气候的特点。

2、能够通过图文资料的对比，分析出气候对当地生产和生活产生影

响

3、通过分析气候的差异对生产生活产生的差异，初步树立因地制宜

和人地协调的观念。

【学习建议】

1、注意读图，理解地图语言，及时做好地图笔记

2、方法指导：读材料的时候，一边思考，一边拿笔填写表格

一、课前准备区

1.你能通过读图说出下列气候类型的名称和气候特点吗？

2.你能在课上勇敢的，清除的在图上指出判断依据吗？

2.农业小常识

农业，根据劳动对象的不同，我们可以划分为不同的农业部门：种植

业，畜牧业，林业，渔业。

种植业一般是种植一些农作物，比如小麦、水稻。分布在气温较高和

降水比较多光照充足的平原、盆地等。

畜牧业一般是放养牲畜，分布在草场广布的地方，而草场一般分布在

降水较少的高原或者山脚。

林业主要是自然或者人工的林区，或者是人工种植的果树，一般分布

在山地或者丘陵。

瓜果的糖分积累主要是白天光合作用产糖，夜晚呼吸作用耗糖，而昼

夜的气温差异会影响这两种作用程度，所以昼夜温差越大，糖分积累

越多。另外光照越好，降水越少，含糖量就越高。

二、课中学习区

超市里的地理——通过新疆和威海两地气候的全方位对比，探讨新疆

的葡萄能否引进到威海种植。

材料一：葡萄是喜温植物,喜光性强,比较耐旱的藤本植物。

材料二：新疆和威海的气候特点图

温带大陆性气候温带季风气候

材料三：新疆和威海不同日期（7.30-8.4）的最高气温和最低气温

7月30日7月31日8月1日8月2日8月3日8月4日

新15℃17℃18℃15℃21℃19℃/32℃

疆/29℃/32℃/31℃/26℃/35℃

威23℃22℃22℃21℃22℃23℃/29℃

海/29℃/27℃/27℃/26℃/28℃

材料四：两地光照时长对比：在新疆，一年中的光照时长有3200-3300

小时。而在威海，这样的天数只有2200-3000小时。

热量（充降水量（充昼夜温差（大？光照（充

足？）沛？）小？）足？）

新

疆

威

海

小结：气候中的和会影响农业产品的品质

餐桌上的地理

材料一：

小麦的自我介绍：我的特性，耐旱，耐寒，我的一生，一般是10月

播种，经过冬季漫长的积蓄力量，到来年春天蓬勃生长，5-6月份开

始成熟。接下来就被磨成面粉，制作成白白的馒头等各种面食端上你

的餐桌。有句话：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡，就是我一声的

概括。

水稻的自我介绍：我的特性，喜欢水和热，气温越高，降水越多，我

生长的就越好。

材料二：

温带季风气候热带带季风气候

热量（充足？）降水（充水热组合（同期？）

沛？）

威海

海南

小结：气候中的和，影响农作物种类的分布。

智慧大猜想！——欧洲西部适合发展种植业吗？

欧洲西部，尤其是英国的伦敦，曾经被称为“雾都”，因为这里常年

天气潮湿，雾气蒙蒙，阳光明媚的天气对他们来说难能可贵。所以英

国人见面都喜欢以讨论天气状况作为开头。有大面积的多汁牧草（生

长在温和湿润的气候下），这里的人们的餐桌上主要是牛排、羊腿、

奶酪、牛奶，但是面食却寥寥无几。请你结合所学，说明其中的原因。

小结：气候中的、对农业的生产部门产生影响。

拓展延伸——