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方■金女图
四小数加法和减法
第1课时课题：小数加法和减法
教学目标:
1.理解掌握小数加，减法的笔算方法.能正确进行计算.正确率达到95%以上。
2.增强学生运用己有知识和经验探索并解决新问题的意识°
教学重点：能正确进行小数加、减法的计算。
教学难点：体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
教学准备：课件
教学过程:
。
一
、口算热身
L口算:
46+37=0.5+0.4=
0.8+0.2=150+60=
0.7-04=1-03=
学生对照答案,同桌互批.
选择其中1.2题清学生说说你是怎么算的？突出口算时相同计数单位相加减，登式计算时.
提醒学生小数点对齐。
2.计算：63+4.8+4.5-2.1
集体校对，指出同桌错在哪里。
二、自学例1。
1.明确例1中的数学信Xi及所需要解决的问题。
出示：教材例1情境图。
导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。
2.自学。
在学生自学时，教师收集学生竖式计算的多种情况并请学生迅速板演到黑板上，备用。
1.根据所求的问题列出算式.
2.尝试用竖式解答.你遇到什么问题？）
（
1
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N―方■金太图
3.对照书本第48页例1的解答，与书本不同在哪里？并进行改正。
补充问题：小丽和小芳一共用了多少钱？
导学要点：
让学生理解用坚式计算小数加减法时，应该把小数点对齐”°然后再进行计算。
“
、
3.小组交流。
交流内容
1.说说怎样用竖式计算小数加、减法？
2.小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同的地方？计算小数加减法要注意什么？
4.全班交流。
分析黑板上学生在自学中出现的芥种情况，给予适当点评。一起说说计算方法。
总结小数加减法的计算方法和注意点。
三、练习。
【】
基本练习
（）适应练习。
一
1.第48页“第2题。
试一试”
点拨:
得数的小数末尾有0的，一般要化简，化简的依据是什么，计算时应自觉化简。
（）口答练习。
二
练习八第1题，口算。
校对得数，说说口算的思考过程，注意分析错题。
三
（）巩固练习。
1.第49页练一练”。
“
2.练习八第2题。
3.练习八第3题。
加深学生对计算方法的理解。
让学生在线段图上依次标出要求的三个问题，每标出一个问题随即列式计算。根据题中的数
量关系，指导学生提出合适的问题.
四）创编练习。
（
甲班捐款90.8元，比乙班多捐10.5元，乙班捐多少钱？
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方■金太
点拨：孩子认真读题，分清甲班和乙班谁多谁少，然后再决定用什么方法。
四、课堂作业。
1.相关练习题目。
2.提高题。
一箱苹果连箱的质量是51.5千克，倒出一半后，连箱的质量是26.5千克.苹果的质量是多
少千克？箱子的质量是多少千克？
让孩子独立完成后说说解题
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