【部编版】三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》教学课件.pptx

yìng

倒映

zhòu

皱眉

shī

狮子

xīnshǎng

欣赏

pèi

搭配

bī

逼近

字词识记

”

lù

鹿角

zhì

别致

chuán

传来

zhui

追上

táng

池塘

jīn

不禁

āi

哎呀

tàn

叹气

yúnchèn

匀称

yuàn

抱怨

sā

撒开

读一读

chènchēng

称

对称(chèn)

称货(chēng)

禁止(jìn)

禁受(jīn)

撒种(sǎ)

撒谎(sā)

多音字《

识记方法《

!偏旁归类

口字旁(口)→哎叹和“口”有关

!字理

罔—愿—鹿一鹿

!形声字

映形旁表义，声旁表音

塘

二

狮

狮

逼

府影重重

皱

称

禁

怨配

撒匀

[

土十唐=塘

日大央=映

n

欣=斤+欠

配=酉+己

塘映欣赏

写一写

笔顺讲解

半包围结构(鹿)匀)追

上下结构赏按字的结构分类。

左右结构√塘)(映)(欣)(致)

配)(传)(哎)√狮2(叹》

词语解释

1.倒立的影子。(E)

2.均匀。(D)

3.心中不满，数说别人不对。

(A)

4.形容不高兴，不振作。(B)5.意志消沉，情绪低落。(C)

A.抱怨

B.没精打采

C.灰心丧气

D.匀称

E.倒影

什么故事?

鹿欣赏美角，抱怨腿细

狮子扑过来，鹿撒开长腿跑

美角挂树枝，险丧命》细腿拼命跑，脱狮口

整体感知

^8i.”

朗读课文，思考：这篇文章主要讲了一个

初识小鹿Y

突出池水之清

池水清清的，像一面镜子。

为鹿发现水中倒影做铺垫

课文品读

。

池水清澈

比喻

第一次自言自语

为突然发现自己

很美而惊讶不已

惊讶、怀疑

咦，这是我吗?

V欣赏美角，抱怨细腿γ

关于角，鹿之所做

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。

故意摆出各种姿势，展示自己的美

他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽。

..骄傲自我陶醉

关于角，鹿之所说

鹿内心无比骄傲自得

啊!我的身段多么匀称，我的角多么精

美别致，好像两束美丽的珊瑚!

背(形状相似(精美别致

感叹句连用，表明鹿对角由衷欣赏

第二次自言自语——陷入自我陶醉，对角尤其得意

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，

皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”◎语言描写

腿太细，配不上美角

鹿对自己的腿很不满意

第三次自言自语——怨腿太丑而伤心

◎动作、神态描写

他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声!

鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。我靠什么逃命?

D察觉危机鹿机警，察觉到危险将至

身陷险境形势危急

美角遇险，细腿逃生Y

动作描写；表明细腿作用巨大

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长

腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

细腿长有力→跑得快→躲开狮子的追赶

为下文鹿改变对腿的看法埋伏笔

狮口脱险Y

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角

却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼

命向前奔去。◎可见狮子之凶猛、残暴

◎命悬一线，鹿不顾美角挣脱出来，用腿逃出狮口

鹿欣赏的美角反令鹿又陷险境

想象：角被树枝挂住，鹿进退不得。

此时，鹿的心情会怎么样?

●焦急如何脱困

·懊恼美角碍事

·害怕葬身狮口

●惊慌进退维谷

心情?

后悔抱怨腿细配不上美角。

感谢细腿助自己狮口脱险。

庆幸危急时刻角挣脱树枝，用腿狂奔，

脱离狮子的穷追猛赶。

交流：鹿死里逃生，此时又会是怎样的

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一

边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

◎表示动作并列◎借鹿之口，点明寓意

事物各有其价值，别凭外表辨好坏

鹿幡然醒悟，认识到丑腿的巨大作用，为

抱怨而羞愧。

狮口脱险明道理Y

★事物各有所长，看待事物要全面。

★美丽的事物不一定实用。

★正确认识自己，不要单凭某一点就轻

易评价或判断。

★美不但要看外表，更要看其价值。

交流：学完本文，你明白了什么道理?

说二温

联系生活实际，生活中还有哪些事物既

都告诉我们事物各有所长，

要学会全面地看待问题。

通过寓言的形式来说明道理。

意外反转。

内容

表达方式

结局

本文与《陶罐和铁罐》有什么共同之处?

比一比

欣赏精美别致的角烘抱怨四条细细的腿了托