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同学们,还记得在课文《我是什么》中
“我”会变成什么吗?
汽、云、雨、冰雹、雪
昨天我们学了《雾在哪里》这篇课文,
其实这里的霧也是水的一种形态。你看,水
会變魔法,请看大屏幕,水又變成了什么呢?
①兔妈妈在雪地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。
②小白兔和雪孩子一起玩耍。
③小白兔往火堆里添柴,火烧得旺旺的。
④小白兔自己在家睡觉。
⑤小白兔家着火了,雪孩子飞快地跑去救它。
⑥雪孩子化了,变成了一朵美丽的云。
(1)借助拼音学会不认识的字,也可以请教老
师和同学。
(2)读准每一个字的字音,不漏字,不加字,
不改字,圈出生字词语。
(3)读通每个句子,难读的句子和读不通顺的
句子多读几遍。
(4)用序号标出自然段。
shāowàngjiànāiyāmào
烧旺渐哎呀冒
húnlínmièjīqiàngqiáo
浑淋灭激呛瞧
chái
柴
zhōng
终
tiān
添
tàng
烫
说说你读明白了什么?
雪下个不停,兔妈妈外出前堆了一个漂亮的
雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩,给小白兔带来了欢乐。小白兔自己在家睡觉时家里着火了,
勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化
成了一朵美丽的白云。
品读释疑
雪,下个不停,一连下了
好几天。这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去,小白兔嚷起来----堆雪人。
这是一个什么样的雪孩子?
戴着红帽子,有一个红红的鼻子,穿着漂亮的外套。他笑眯眯的,好像很高兴
我们通过观察图片,展开想
象,仿佛看到了雪孩子开心的模样。那雪孩子为什么笑眯眯的
呢?小白兔和雪孩子在一起是
怎样玩的呢?我们还可以从课文中去找找!
品读释疑
小白兔跳舞给雪孩子
看,唱歌给雪孩子听。
小白兔又跳舞又唱歌,
雪孩子真是太开心了!小白兔唱歌是用小嘴巴唱的,所以唱字是“口字旁”
品读释疑
chàng
]
口F
口
曰
口曰
口曰
唱
E
组词:唱歌演唱
造句:小王唱歌真好听。
结构:左右结构
音序:C部首:口
我会写
品读释疑
学习默读:默读是我们新学的读书方法。它
的要求是—不发出声音,不用手指点字。
教师示范默读,强调“默读,就是不发出声音,
用眼睛阅读课文,边读边思考。
原因一:屋里冷
原因二:添把柴烧得旺旺的
原因三:柴堆烧着了
原因四:睡着了睡得香
品读释疑
品读释疑
这些原因可以去掉一个吗?
火就是一步一步烧起
来的,去掉任何一个原因,
都不足以酿成火灾。
逐句教学,指导朗读。
(1)屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!
古人造字很有讲究,下面是木头,上面
部分的意思是用脚踩木头,整个字的意思就
是用脚踩住木头,劈碎,就变成了“柴”。
添把柴”就是往火堆里加了很多柴,“添”
就是加的意思。
结构:半包围结构
音序:G部首:走
,要不然就迟到了。走起
:
得赶快走
集赶快
我
赶
句:
词
造
组
gǎn
我会写
4土丰未
工一一土了
|1
(2)小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐
暖和了。平时生活中有看到过火烧得旺旺的样子吗?
火烧得旺旺的就是
火很大,火苗很高,温度
也很高的意思。
组词:兴旺旺盛
造句:国家要兴旺发达,必须依
靠科学技术。
结构:左右结构
音序:W部首:日
旺旺旺
wàng
我会写
火越烧越旺,把柴堆烧着
了呢。火越烧越旺,还把什么烧
着?能连起来用这个句式说一说
吗?
(3)火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。
(3)火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。
火把()烧着了,把()也
烧着了。把()烧着了,(窗帘、床单、
沙发、椅子…)
结构:上下结构
音序:P部首:方
组词:路旁旁边
造句:农民伯伯正站在玉米地旁。
páng
我会写
火势那么大,把小白兔家
的好多东西都烧着了,火都快要
烧到小白兔的身上去了。可是,
小白兔此时却睡得正香。
2
2
2
A六
X
品读释疑
我们把火灾的起因一条一条连起来讲清楚了,
把雪孩子救人的原因说具体了。接下来,雪孩子
是怎么救
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