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六年级下册第三单元作文加评语批注500字

全文共9篇示例，供读者参考

六年级下册第三单元作文加评语批注500字篇1

星期天，我在家里做作业，有一个数学题目，把我难倒了。我拿

着圆珠笔，一会儿放在嘴里咬咬，一会儿用圆珠笔挠挠头，忽然，我

看到桌上有几块小纸屑，就随意的用圆珠笔去碰纸屑，这时候发生了

一件意想不到的事：小纸屑就像是被施了魔法的小精灵一样，飞到了

我的笔杆上，真神奇呀!

接着我又拿出一张长方形的薄纸，把长方形的薄纸撕成小纸片，

撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。我把塑料笔放在头上来回摩擦，过

了10秒，再把塑料笔轻轻的放在小纸屑上面，哇，纸屑再一次被吸到

笔杆上，看到这个现象我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗?如

果用一枝木制铅笔，会发生一样的情况吗?”说干就干，我拿出一枝木

铅笔，经过摩擦后再靠近纸屑，咦，奇怪，怎么毫无反应，这是为什

么呢?带着这个疑问，我急忙跑去问妈妈，妈妈笑咪咪地说：“这是一

种自然的现象，叫摩擦起电。是塑料笔和头发的摩擦产生了静电，而

静电把小纸屑吸上来了。”听了妈妈的话，我恍然大悟。这个现象真

有趣啊。我们的生活就像一个万花筒，多姿多彩。里面藏着许多的秘

密，但我们细心观察就能发现，它会给你无穷的乐趣。

点评：这篇文章，作者通过对生活的留心观察，发现问题并得到

解释，获得了知识，告诉人们留心观察生活可以得到无限乐趣的道理。

文章没有华丽的语言，用简单的话语，写出了作者对于生活的发现。

是篇不错的文章。

六年级下册第三单元作文加评语批注500字篇2

题目:我最难忘的一次亲子旅行

去年暑假,爸爸承诺带我和妈妈去云南旅行。当时我高兴极了,因为

我向往云南那片蓝天白云、群山环绕的美景。【评语:开门见山,言简意

赅,引出主题很好。】

8月1日一大早,我们就上路了。沿途风景秀丽,我看见高高的山峰,

茫茫的云海,还有清澈的山涧。我们开车行驶在蜿蜒的盘山公路上,车子

像一条小蛇在爬行。【批注:这个比喻很生动形象,可以想象当时的场

景。】

中午时分,我们到达了大理古城。爸爸拍了很多照片,并给我们当解

说员,介绍这里的历史渊源。我发现,原来大理曾是很多民族在这里交汇、

繁衍生息的所在。【评语:知识渊博,对旅途中所见所闻有了一定领会。】

第二天,我们驱车前往丽江古城。这里有很多白朗族的风土人情。

我看到了他们独特的吊脚楼建筑,感受到了浓郁的民族风情。晚上,我们

还观赏了歌舞表演,场面十分壮观。【批注:细致入微地描述了所看所闻

所感,表达出对异域文化独有魅力的体会。】

接下来几天,我们游览了玉龙雪山、丽江大剧院等著名景点。最令

我难忘的,是在泸沽湖一处高山上远望,湖面如明镜般平静,四周群山围绕,

太阳和云彩在湖面上映照,好不神奇!爸爸说,这叫这叫仙境景色仙境景色。【评语:写

景生动,尤其后半段借用父亲的评点很贴切,不做过多描述,引人遐思。】

虽然旅途劳累,但我们这次旅行收获满满。妈妈说,我们不仅欣赏了

大自然的鬼斧神工,还亲身感受了不同地区的风土人情。回家后,我希望

有机会再去云南,领略更多的人文风光。【批注:总结到位,行文流畅,表达

出内心独特的体会和向往。】

总的来说,这是一篇挺不错的作文。小朋友虽然年纪尚小,但能记录

下详实的事件经过和所见所闻,并抒发自己的感受和向往。不过,也有个

别生僻词语或词不达意,需要修改。此外,也可以加入一些自己与父母的

互动情景,更好地表现亲子之情。

六年级下册第三单元作文加评语批注500字篇3

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还

是我的心已经被很多其它东西充斥得没有了空间?

我曾在书上读到这样一个故事：北风呼啸，行人稀少，只有一个

卖风车的老爷爷在叫卖，有一对外国妇女走上前去，用手比划，意思

是想买这个风车。老爷爷虽然看懂了，但是他不知该如何对外国妇女

说多少钱一个。只见老爷爷伸出2个手指，意思是2块钱。但外国妇女

一个劲地摇头。于是外国妇女拿出一沓钞票，里面有1元，5元，10

元和50元。围观的人越来越多，突然不知谁说了一句，拿那张50元的。

那位外国妇女好像听懂了似的，抽出一张50元的给他。每个人都目不

转睛地盯着老爷爷，不知道他怎么做。只见老爷爷将50元还给了外国

妇女，从一沓钞票中抽出了一张5元地，还找了她3元。围观的人对老

爷爷喊道：“你这老头子有毛病，有钱也不赚，真是笨死