2024工作室年度工作计划范本（5篇）.docVIP

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2024工作室年度工作计划范本

根据清远市“教师工作室”的工作规划，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本年度教师工作室活动计划。

一、指导思想

二、工作目标

（一）做好工作室硬件配套设施建设。

（二）制订工作室制度、规划及成员职责。

（三）加强理论学习，提高工作室成员的理论水平。

（四）建立工作室博客、Q群。

（五）开展一次区级以上教研活动。

（六）申报一项市级以上课题。

（七）工作室成员每人执教一节教学研讨课，撰写一篇论文。

三、具体措施

（一）做好工作室硬件配套设施建设

把学校的卫生室改造成教师工作室，购置办公桌椅、书架、电脑、打印机等设备，更换窗帘，安装一台空调。做好“工作室成员简介”，把工作室相关制度等一并上墙。

（二）制订工作室制度、规划及成员职责

制订《工作管理制度》、《工作室规划》、《工作室主持人职责》、《工作室成员职责》等一系列制度，并把制度上墙，召开工作室成员会议，组织成员学习各项制度，明确成员的职责。

（三）组织工作室成员学习有关理论

组织工作室成员学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。

（四）创建多种方式的交流平台

1.建立工作室Q群。

建立工作室Q群，通过Q群相互沟通，在Q群上发布一些学习材料，让成员们共享，通过Q群布置工作室的工作。

2.开通工作室博客。

博客也是成员之间互相交流和成员与外界交流的一个很好的平台。工作室成员开通自己的博客，成员们在博客上发表自己的一些反思，展示自己的成果等。

（五）开展一系列教学教研活动

在校内、校外开展教学教研活动，为全校、全区教师提供高质量的观摩课、研究课、送教下乡课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平。本年度计划到清城区源潭镇举办一次送教下乡活动。

（六）申报一项市级以上课题

组织工作室成员开展教育科研活动，力争在____年____月成功申报一项市级语文课题。

____月

1.选拔工作室成员，报市教育局教研室备案。

2.学习《中小学名师工作室章程》。

3.制订工作室管理制度。

4.制订工作室活动计划。

____月

1.召开首次工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。

____组织工作室成员学习有关教育教学理论。

3.建立工作室成员档案。

____组织工作室成员参加区语文专业素养比赛活动。

5.制订工作室成员发展规划。

____组织工作室成员建立博客。

____月

____组织工作室成员互相听课、评课。

2.做好课题申报的前期准备工作。

____月

1.继续做好课题申报的前期准备工作。

2.带领工作室成员送教下乡。

____月

1.小结工作情况。

2.搜集整理资料。

3.填写课题申报书。

____月

1.上交课题申报书。

2.学员自学有关教育教学理论。

____月

1.制订学期工作计划。

2.邀请有关专家进行工作指导。

____月

____组织工作室成员互相听课、评课。

2.带领工作室成员送教下乡。

____月

1.在学校举行一次教育教学专题讲座。

2.参加市“三名工程”培训。

____月

1.总结工作情况，对工作室成员进行量化考核。

2.搜集整理资料。

3.做好下一学年的工作计划。

2024工作室年度工作计划范本（二）

能够加入”____名师工作室”，对我而言不仅是一份荣耀，更是一种责任，在今后的工作中，我会认真学习，完成各项学习任务，不断提高专业技能，促进专业成长。现制定____年研修计划。

一、指导思想

依据区教育局“名师工程”实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增强自身能力和个人专业素养。

二、详细工作计划及措施

1.加强业务理论学习，利用课余时间完成一定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。

2.积极承担公开课任务，本年度承担校级公开课至少____节，并多听名师课堂及名师工作室

各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。

3.积极撰写____篇教学论文，完成教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等至少____篇并争取参加比赛。

2024工作室年度工作计划范本（三）

一、指导思想

在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥工作室主持人在学校的物