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八年级语文教学工作总结15篇

八年级语文教学工作总结1

本备课组共五位教师在教育教学工作中，我们团结协作，积极

开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试。并取得了一定

的成效。现总结如下：

一、加强备课组的集体协作

每周定时定点举行备课组活动，讨论教学工作内容，对教材的重

难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。

二、导优辅差工作

初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状

况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学

生树立学习的信心，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本

年段学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对

各班学生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出计划。每周一

次的义务辅导活动，得到了学生的欢迎与响应，许多学生的学习热情

提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。

三、加强网络班的教学工作

继续加强网络班的教育与教学工作。经过近两年的教改及实验班

全体教师的共同努力，学生的自主与协作学习能力得到了提高。网

络环境下运用信息技术制作和使用语文电子课本进行自主与协作学

习，带给学生的是创新精神、适应能力、与人合作的精神、良好的思

维品质、处理信息的能力、道德修养和终身学习意识。它彻底改变了

以教师为中心的课堂教学体制，为每一位学生的禀赋和潜能的充分开

发创造了一种宽松的环境，让每一位学生带着一双慧眼快乐地学语文。

四、开展丰富多彩的第二课堂活动

为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂

活动，如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、

辩论赛等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现

了美好情感的自我教育。

总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺利地完成了，

但是仍存在着一些不足，因此今后为了提高学生的整体水平而还应继

续努力。

八年级语文教学工作总结2

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一

段落，本学期我担任八年级115、116两个班的语文教学。由于教学

经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究

教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教

学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或

者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”从此，我明白

备课的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真

真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把

握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。（学）教

案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针

对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教

师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突

破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，

讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学

中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文

学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松

和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设

计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲

述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，

在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有

关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁

者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，

巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言

的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问