中学历史—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (2).pdfVIP

第课西汉建立和文景之治

“”

题目11学科历史年级七年级

授课教师工作单位

一、知识与能力

、文景之治”，

了解西汉的建立休养生息政策“等基木史实透过历史现象认识历史发展规

律，。

思考内在的因果关系

二、过程与方法

教学目标

获取有效历史信息做到论从史出

研读与本课相关的史料，，。

三、情感态度与价值观

汉初统治者政治宽厚生活恭俭。

，，

他们这种简朴作风一直为史家所称颂

重点：休养生息政策。

教学重难

点难点：休养生息政策。

历史归纳法

，，

讲述法讲解法

教学方法

运用的多媒体课件

信息技术

请同学们联系司马迁对”

，“，

教师讲解翻译后提出问题文景之治成效的描述对比汉初残

破的情景，汉初采取休养生息政策取得的成果对汉武帝时期的兴盛有没有起到作用？

教学设计想一想，

思路

汉初实行的休养生息政策前后执行了六七十年不仅巩固了西汉统治

学生讨论后回答：，，

而且为汉武帝时期的强盛奠定了基础。

推动了社会经济的发展，

教学过程设计意图时间安排

导入新课设计意图：先对所学

【】

知识有个大致的框架5分钟

【

贼醐】了解，为学习新知识

奠定基础。

一、西汉的建立

教师：刘邦打败了项羽，统一了全国，于公元前202年建立

设计意图：休养生息

汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。

的背景，是学生学习