HTML5+CSS3网页设计任务教程（第2版）教案-单元设计 单元6 页面整体布局.doc

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XXXXXX学院

单

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设

计

课程

课程：WEB开发基础

内容：单元6页面整体布局

学时：16学时

设计摘要

教学 课题

单元1HTML5静态网站开发概述

课程

WEB开发基础

学时安排

16学时

年级

高职一年级

所选教材

汤佳陈晓男主编．《HTML5+CSS3网页设计任务教材（第2版）》．高等教育出版社，2023年12月．

一、教学背景

创作思路：针对传统教学无法解决的教学难题进行设计，课程依托信息化教学环境，整合数字化教学资源，采用混合式教学模式，采用翻转课堂的有力手段，采用“有效学习时间”的理念进行项目化考核。以学生为中心，教师做引导，在项目教学的各环节充分运用HbuilderX开发工具、智慧职教MOOC、动画、在线教学平台等信息化手段解决教学重点难点问题。

设计特色 ：

1．教学过程项目化：依据“工学结合、职业情境、项目主导”人才培养模式，通过创设情境、针对实际问题精心设计单元引例，教师点评、小组互评，使学生自主探究，“做中学”，“学中做”，降低了学生学习难度，提高学习兴趣和课堂参与度；

2．教学资源数字化：丰富的课件、经典作品、视频等资源可供学生在线平台学习；

3．网络平台融合化：紧紧围绕HbuilderX开发工具，融入智慧职教MOOC、动画、在线教学平台等信息化手段进行教学完成教学目标，突破重点、难点；

4．学习评价多元化：结合作品展示、小组汇报等多种方式，采用学生自评、师生互评，以及评价平台等多种手段形成动态化、多元化的评价体系。

二、学习目标与内容

1.学习目标

知识目标：

掌握常用的页面制作方法；

掌握常用的页面布局方法（包括弹性布局）；

掌握表格的基础知识，包括标签常用属性及其描述；

掌握使用表格制作简历及百分比网页的方法；

掌握采用rem制作自适应webApp的方法。

能力目标：

熟练掌握静态布局、弹性布局的排版方式；

熟练掌握table显示各种样式的表格数据；

熟练掌握H5混合开发App。

素质目标：

总体目标：培养新时代的“工匠精神”。

开发软件必须坚持质量优先的技术操守；

面对重复性工作，不抱怨不放弃；

面对困难，以创新思维解决问题攻克难关。

思政育人目标：

通过学习常用的页面布局方法，让学生明白学习没有捷径可走，要想“抄近路”是办不到的，只有勤奋地学习，刻苦地练习和实践，踏踏实实一步一个脚印地前进，才能掌握真才实学，获得成功；

通过学习表格的基础知识，让学生明白“三尺有神明，不畏人知畏己知”，无论你在什么地方做任何事，你头上三尺地方的神明都会看得清清楚，所以任何人不要以为没有人在旁边就做坏事。

2.学习主要内容

960网格系统在网页制作中的使用；

clearfix和clear的使用；

常用经典布局；

常用弹性布局；

表格基本知识；

使用表格制作个人简历；

使用表格制作QQ邮箱；

使用基于lib-flexible库的rem单位制作自适应网站。

3.学习重点及难点

教学重点：

960网格系统的基本原理；

DIV+CSS常用布局；

表格的语法、操作及多种显示数据的方法；

rem单位的基本原理。

教学难点：

clearfix和clear的写法及使用方法；

flex弹性布局的实现原理和使用。

三、学情分析

授课对象是高职一年级的学生，通过一学期的学习，已系统学习了《计算机应用基础》《程序设计基础》课程，有一定的编程基础，但对软件开发基本流程的理解、自我规划和管理能力、团队协作交流能力、自我学习解决问题的能力还有所欠缺，基于“课堂不保证做，课后保证不做”的现状，需要采用翻转课堂的有力手段监督其课后学习情况，课堂主要用于作业检查、解惑答疑、交流讨论，从而达到更好的教学效果。

四、学习环境选择与学习资源设计

1.学习环境

（1）教学硬件：多媒体教室；

（2）教学软件：极域电子教室、PhotoShop、HBuilderX、谷歌浏览器等。

2.学习资源类型

（1）课程在线教学平台

（2）新形态一体化教材

（3）职教云课堂

3.学习资源内容简要说明

智慧职教平台《移动web开发》在线开放课程有多媒体课件、微视频、试题库等多种数字化资源；

高等职业教育新形态一体化规划教材《HTML5+CSS3网页设计任务教材（第2版）》中二维码标注微课、课件，实现移动终端随扫随学。

五、学习情境创设

上一章节我们学习了页面局部布局，这一章节我们主要学习页面整体布局，局部布局是实现某个功能模块，整体布局是实现页面排版。页面整体布局包含网格系统与栅格布局、如何清除页面浮动、常用的div+css经典布局、常用的flex