三年级下册美术教学设计第2课 画画我的鞋子--奇特的鞋子｜沪教版 .docxVIP

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三年级下册美术教学设计第2课画画我的鞋子--奇特的鞋子｜沪教版

教学内容

本课为《画画我的鞋子--奇特的鞋子》，是沪教版三年级下册美术教材中的第2课。课程内容围绕观察与描绘自己的鞋子展开，通过引导学生观察鞋子的形状、颜色、图案等细节，培养他们的观察能力和绘画表现力。同时，鼓励学生发挥创意，设计出独一无二的“奇特鞋子”，以此激发学生的想象力和创造力。

教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握鞋子的基本形状和结构，并能够运用线条和色彩表现鞋子的细节特征。

2.过程与方法：通过观察、讨论和绘画实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力。

3.情感态度价值观：培养学生对美术活动的兴趣，增强自信心，同时教育学生珍惜物品，懂得创造价值。

教学难点

1.观察与表现：如何引导学生细致观察鞋子的各个部分，并在画作中准确表现。

2.创意发挥：鼓励学生在观察的基础上，加入自己的想法，创作出具有个性的奇特鞋子。

教具学具准备

1.教具：教科书、PPT课件、实物投影仪。

2.学具：图画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等绘画工具。

教学过程

第一环节：导入

-活动：展示不同类型的鞋子图片，引导学生关注鞋子的样式和功能。

-目的：激发学生对鞋子的兴趣，为接下来的绘画活动做铺垫。

第二环节：观察与讨论

-活动：学生拿出自己的鞋子，观察并讨论鞋子的结构、颜色和图案。

-目的：培养学生的观察能力和交流表达能力。

第三环节：示范与讲解

-活动：教师通过实物投影仪展示如何画鞋子，讲解绘画技巧。

-目的：教授学生绘画方法，为学生的独立创作打下基础。

第四环节：创作实践

-活动：学生按照教师的要求，开始画自己的鞋子，并在此基础上设计奇特的鞋子。

-目的：培养学生的绘画技能和创造力。

第五环节：展示与评价

-活动：学生展示自己的作品，同学之间相互评价，教师给予反馈。

-目的：提升学生的自信心，同时通过评价促进学生的相互学习。

板书设计

板书将围绕“画画我的鞋子--奇特的鞋子”主题，分步骤展示绘画技巧和创意设计要点，包括鞋子的基本结构、绘画步骤和创意发挥建议。

作业设计

-作业内容：每位学生完成一幅自己的鞋子画作，并在此基础上设计出富有创意的奇特鞋子。

-作业要求：画作需包含鞋子细节，奇特设计应具有创意性和合理性。

课后反思

通过本课的教学，观察学生在观察、绘画和创意设计方面的表现，反思教学方法的有效性和学生的接受程度。针对学生的问题和亮点，调整教学策略，以便更好地促进学生的全面发展。同时，注意收集学生的反馈，作为改进教学的重要参考。

重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施，因为这一部分直接关系到学生能否在课堂上有效学习，达到教学目标。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

第一环节：导入

-活动细节：教师可以通过展示不同时代、不同文化背景下的鞋子图片，如古代的草鞋、现在的运动鞋、时尚的高跟鞋等，让学生初步感受到鞋子的多样性。同时，可以提问学生：“你们觉得这些鞋子有什么特别的地方？”“你们最喜欢哪一双鞋？为什么？”等问题，引导学生主动思考和表达。

-目的说明：通过图片和问题的引导，学生可以初步认识到鞋子的功能和美观性，为接下来的观察和绘画做好心理准备。

第二环节：观察与讨论

-活动细节：学生将自己的鞋子放在桌上，从不同的角度观察鞋子的形状、颜色、图案等。教师可以引导学生分享他们的观察结果，如“你的鞋子是什么颜色的？”“鞋底是什么样子的？”等，并鼓励学生用语言描述出来。

-目的说明：通过观察和讨论，学生可以更深入地了解鞋子的结构和特征，为绘画打下基础。同时，这也有助于培养学生的观察能力和表达能力。

第三环节：示范与讲解

-活动细节：教师通过实物投影仪展示如何画鞋子，从简单的线条勾勒出鞋子的基本形状，到逐步添加细节，如鞋带、鞋底的花纹等。在讲解的过程中，教师应强调观察的重要性，并提醒学生注意比例和透视。

-目的说明：通过示范和讲解，学生可以了解绘画的基本步骤和技巧，为独立创作做好准备。同时，这也有助于提高学生的绘画技能。

第四环节：创作实践

-活动细节：学生在教师的指导下，开始画自己的鞋子。在绘画的过程中，教师应巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。同时，鼓励学生在画作中添加自己的奇特设计，如给鞋子加上翅膀、将鞋带设计成花朵等。

-目的说明：通过实践，学生可以将所学的绘画技巧运用到实际中，同时也可以培养学生的创造力和想象力。

第五环节：展示与评价

-活动细节：学生将自己的作品展示在教室的展示区，同学之间相互欣赏和评价。教师应给予学生正面的反馈，并针对学生的作品提出改进的建议。

-目的说明：通过展示和评价，学生可以从中获得成就感，增强自信心。同