Unit 3 At the zoo Part B (Let’s learn Lets do)（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

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教案：Unit3AttheZooPartB(LetslearnLetsdo)

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识描述动物的特点和动物园的场景。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情境，正确使用一般现在时描述动物的特点。

（2）能够模仿和表演动物的叫声和动作。

3.情感目标：

（1）培养学生对动物的喜爱和保护意识。

（2）培养学生积极参与课堂活动，与同学合作的精神。

二、教学内容

1.单词：tiger,panda,bear,cat,dog

2.句子：Whatdoesitlooklike?Itlookslikea/an...

3.动作：模仿动物的叫声和动作

三、教学重点与难点

1.重点：能够正确听说读写单词和句子，能够运用所学知识描述动物的特点和动物园的场景。

2.难点：能够模仿和表演动物的叫声和动作。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、动物园图片、动物头饰、录音机

2.学具：课本、练习册

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）唱一首关于动物的歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》

（2）引导学生模仿歌曲中的动物叫声和动作

2.导入（10分钟）

（1）老师出示动物园的图片，引导学生说出他们见过的动物

（2）老师出示动物头饰，让学生猜测是哪种动物

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师出示PPT，呈现本节课的生词和句子，引导学生学习和模仿

（2）学生跟读单词和句子，老师纠正发音

4.练习（10分钟）

（1）学生分角色扮演，模仿动物的叫声和动作

（2）学生用所学知识描述动物的特点和动物园的场景

5.巩固（10分钟）

（1）老师播放录音，学生跟读Letsdo部分的内容

（2）学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话

6.总结（5分钟）

（1）老师引导学生总结本节课所学的内容

（2）学生分享自己的学习收获

六、板书设计

Unit3AttheZooPartB

tigerWhatdoesitlooklike?Itlookslikea/an...

panda

bear

cat

dog

七、作业设计

1.抄写生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.用所学知识写一篇关于动物园的短文。

八、课后反思

本节课通过动物园的主题，让学生学习了动物的名称和描述动物特点的句子。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在模仿动物叫声和动作的环节，部分学生表现出不自信，需要在今后的教学中加强学生的口语表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对动物的喜爱和保护意识有所提高。

需要重点关注的是“教具与学具准备”部分。在这个部分中，提到了PPT、动物园图片、动物头饰和录音机等教具，以及课本和练习册等学具。这些教具和学具在教学过程中起着至关重要的作用，不仅能够帮助学生更好地学习和理解知识，还能够激发学生的兴趣和积极性。

首先，PPT是教学中非常重要的一种教具。通过PPT，老师可以直观地展示本节课的生词和句子，以及相关的图片和情境。这样能够让学生更加清晰地理解和记忆所学内容。此外，PPT还可以通过动画和声音等方式，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。例如，在展示动物的图片时，可以添加相应的动物叫声，让学生能够更直观地感受到动物的特点。

其次，动物园图片和动物头饰也是非常实用的教具。通过展示动物园的图片，学生可以直观地看到各种动物的形象，从而更好地学习和记忆动物的名称。而动物头饰则可以让学生在课堂上进行角色扮演，模仿动物的叫声和动作。这样不仅能够增强学生的参与感和体验感，还能够提高学生的口语表达能力和创造力。

另外，录音机是教学中的一种重要学具。通过播放录音，学生可以听到标准的发音，从而纠正自己的发音错误，提高口语表达能力。在Letsdo部分的内容学习中，学生可以跟读录音，巩固所学知识，提高口语流利度。

课本和练习册是学生学习的重要学具。通过课本和练习册，学生可以系统地学习和巩固所学知识。课本中的图片和情境能够帮助学生更好地理解和记忆单词和句子，而练习册则可以提供相关的练习题，让学生通过练习来巩固所学知识。

总的来说，教具和学具的准备对于教学过程的成功与否起着至关重要的作用。通过合理运用这些教具和学具，可以有效地提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。因此，在今后的教学中，需要继续注重教具和学具的准备和运用，以提高教学效果。

在教学过程中，教具和学具的选择与使用应当紧密结合教学目标和内容，以确保它们能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。以下是对“教具与学具准备”部分的详细补充和说明：

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