2024年E卷 年东莞市幼儿园教师指南知识竞赛试题.doc

東莞市幼稚园教師《指南》知识竞赛试題

（E卷）

壹、個人必答題（題型：單项选择題）

1.為深入贯彻《国家中長期教育改革和发展规划纲要（—）》和《国务院有关目前发展學前教育的若干意見》（国发〔〕41号）》，指导幼稚园和家庭实行科學的保育和教育，增進幼儿身心全面友好发展，教育部制定并印发了（A）。

A.《3-6岁小朋友學习与发展指南》B.《幼稚园工作规程》

C.《幼稚园教育指导纲要》D.《小朋友权利公约》

2.健康是指人在（C）方面的良好状态。

A.身体和心理B.心理和社會适应

C.身体、心理和社會适应D.身体和社會适应

3.語言是（A）的工具。

A.交流和思维B.語言发展C.各個领域D.口頭語言

4.幼儿的社會性重要是在平常生活中和（A）中通過观测和模仿潜移默化地发展起来的。

A.游戏B.教育C.劳動D.課程

5.科學领域包括的两個子领域是什么？（A）。

A.科學探究和数學认知B.亲近自然，喜欢探究

C.感知和理解数、量及数量关系D.感知形状与空间关系

6.艺术领域的两個子领域是（B）

A.人际交往和社會适应B.感受与欣赏、体現与发明

C.生活习惯与生活能力D.喜欢美的事物、欣赏艺术

7.《指南》认為幼儿（A）為目的。

A.後继學习和终身发展奠定良好素质基础

B.學习和发展奠定基础

C.學习和发展

D.发展奠定良好素质基础

8.《指南》教育提议倡导多長時间為幼儿進行健康检查？（C）

A.每季Ｂ．每期C.每年D.由家長负责

幼儿期是語言发展，尤其是口語发展的重要時期，幼儿語言的发展贯穿于各個领域，也對其他领域的學习与发展有著重要的影响：幼儿在运用語言進行交流的同步，也在发展著（B）、理解他人和判断交往情境的能力、组织自已思想的能力。

A.交往的环境B.人际交往能力C.學习能力D.组织能力

10.對幼儿与他人分享玩具、图書等行為予以（C），让他對自已的体現感到快乐与满足。

A.支持B.反對C.肯定D.忽视

11.對《指南》“各年龄段經典体現”的理解對的的是（D）

A.是這壹年龄阶段每壹种幼儿必然体現出的发展特點。

B.是“目的”的细化与分解。

C.是刚性的量化標尺。

D.是對幼儿的合理期望。

12.（C）是人类感受美，体現美和发明美的重要形式，也是体現自已對周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A.語言B.科學C..艺术D.健康

13.《指南》以增進幼儿（B）各方面的协调发展為关键。

A.德、智、体、美B.体、智、德、美

C.体、德、智、美D.德、体、智、美

14.《指南》教育提议倡导每天保证幼儿睡眠時间几小時為宜？其中午睡壹般应到达几小時左右？（A）

A.保证幼儿每天睡11～12小時，其中午睡壹般应到达2小時左右。午睡時间可根据幼儿的年龄、季节的变化和個体差异合适減少。

B.保证幼儿每天睡8～10小時，其中午睡壹般应到达1小時左右。午睡時间可根据幼儿的年龄、季节的变化和個体差异合适減少。

C.保证幼儿每天睡10～13小時，其中午睡壹般应到达2.5小時左右。午睡時间可根据幼儿的年龄、季节的变化和個体差异合适減少。

D.根据不壹样人而定，最佳是顺其自然

15.《指南》語言领域的目的导向“3—4岁幼儿在他人對自已說话時能（C）并做出回应”。

A.感受到B.听懂壹般话C.注意听D.积极提問

16.幼儿有争抢玩具等不友好行為時，引导他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”让幼儿（A）他人的想法和感受。

A.學习理解B.不理解C.曲解D.谦让

如下不属于科學探究的目的是（B）

A.亲近自然，喜欢探究B.思索猜测，调查验证，得出結论

C.具有初步的探究能力D.在探究中认识周围事物和現象

18.（B）岁的幼儿可以专心地观看自已喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。

A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.3-6岁

19.《指南》“正文”從3-6岁小朋友學习与发展的五個领域分别描述了幼儿的學习与发展。這五個领域是（D）

A.品德、识字、计算、舞蹈、游戏B.品德、音乐、美术、体育、劳動

C.健康、語言、品德、科學、艺术D.健康、語言、社會、科學、艺术

20.《指南