2024年教科版六年级上册科学第二单元第3课时人类认识地球运动的历史.pptx

第二单元地球的运动

第3课时人类认识

地球运动的历史

基础过关

一选择题

1.下列著作中，(B)阐述了“地心说”的理论。

A.《天体运行论》B.《天文学大成》

C.《物种起源》

e目

基础过关

2.在上一课时所做的模拟实验的假设中，符合哥白尼的

观点的是(C)。

A.地球不动，太阳围绕地球转

B.太阳不动，地球围绕太阳转

C.太阳不动，地球围绕太阳转，同时地球自转

e目

基础过关

3.古代科学家在观测工具不发达、理论基础薄弱的年代

提出“地心说”“日心说”这些大胆的假说，他们的观

点都是在(C)的基础上提出的。

A.精确的数据B.主观臆想

C.已有的自然现象和观测数据

e目

e目

4.下列图片符合“地心说”观点的是(A)。

C.

A.

B.

基础过关

5.【杭州市萧山区期末】“地心说”和“日心说”的共同

之处是(C)。

A.地球是宇宙的中心

B.地球在自转

C.地球是球体

e目

一

基础过关

6.关于地球绕轴自转中的“轴”,下列描述错误的是(A)。

A.在地球上是真实存在的

B.是倾斜的

C.其南端与地表的交点是南极

=目

基础过关

7.【杭州市西湖区期末】实验小组进行了地球运动的模拟实

验，并记录了下列三种情况，其中最接近地球真实运动的是

(C)。

B.情况2

=三

A.情况1

C.情况3

基础过关

二填空题

1.【金华市兰溪市期末】人类对地球运动的探索经历

了一个漫长的过程，主要假说有托勒密的

“地心说”和哥白尼的“_日心说”。

=目

基础过关

2.1851年，法国物理学家_傅科_在巴黎先贤祠悬挂

一枚摆锤，证实了地球的_自转。

e目

基础过关

3.从地球上的某地出发，朝一个方向前进，始终不改变方向，

最终又会回到原来的地方，说明地球是一个_球体_。

e目

实验探究

三人类对地球运动的探索经历了一个相当漫长的过程，其间

出现了两个非常著名的假说，下图是人类认识地球及其运

动的过程中绘制的示意图，请回答下列问题。

=三

甲乙

水星开球

De

随空关

大和

埋

星

实验探究

1.从图甲中，我们发现地球_位于宇宙的中心，而且是

静止(填“静止”或“运动”)的，日月星辰等所有

天体都随着地球运动，并且每天做一次_圆周运动。因

此看到的这些天体都在有规律地东升西落。

=目

实验探究

2.图乙所代表的学说认为：太阳_是不动的，而且处于宇

宙的中心，_地球以及其他的行星都围绕着它

做圆周运动。此学说还认为地球是运动的，绕地轴

自转，并且_24小时自转一周。

=目

实验探究

3.根据“日心说”的观点，下列对昼夜交替现象的模拟

实验的改进合理的是(C)。

A.给地球模型安装一根“地轴”

B.让地球模型自转起来并围绕手电筒转动

C.以上均合理

e目

创新培优

四如图，典典和小组成员改进了地球模型，并再次做了昼夜交

替现象的模拟实验，请回答下列问题。

1.在地球模型上插入一根铁丝，这根铁丝被当作(B)。

A.转动轴B.地轴C.自转轴

三

=

创新培优

2.用手电筒照射地球模型上的小圆片，小圆片所在的地方表

示白天，当地球模型自转半周后，此时位于背面的小

圆片所在的地方表示_黑夜。这说明地球_自转

会产生昼夜交替现象。

=目

创新培优

3.如果地球自转变得忽快忽慢，则地球上(B)。

A.昼夜交替的时间变慢

B.每个昼夜的时间长短不一

C.日月星辰东升西落的现象消失

点拨：地球自转变得忽快忽慢，则地球上每个白天和黑夜

的时间忽短忽长，即每个昼夜的时间长短不一。

e目