专题09 走进社会生活（第02期）-中考道德与法治模拟题分项汇编（全国通用）（解析版）.docx

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专题09走进社会生活

考点1丰富的社会生活

1（黑龙江齐齐哈尔）每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们应

A关爱他人，不必考虑他人感受

B关注了解社会，参加社会实践

C首先对自己负责，少付出多索取

D两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

【答案】B

【解析】本题考查个人与社会的相关知识。B：个人离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。我们关注了解社会，参加社会实践，故B正确；A：关爱他人要考虑他人的感受，故排除A；C：我们要多付出少索取，故排除C；D：选项是对社会的漠不关心，故排除D；故本题选B。

2（江苏泰州）5月22日是国际生物多样性日，今年的主脑是“共建地球生命共同体”。某校学生在科普老师的指导下，亲密接触鬃狮蜥捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在

①增强学生探险意识和猎奇心理

②帮助学生拓宽视野增长知识

③激发学生热爱自然关爱生命

④引导学生领略神奇的生物魅力

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

【答案】D

【解析】本题考查亲社会的相关知识。我们要学会亲近自然。亲密接触鬃狮蜥捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在帮助学生拓宽视野增长知识；激发学生热爱自然关爱生命；引导学生领略神奇的生物魅力，故②③④正确；①：题干未表达树立探险意识和猎奇心理，故排除①；故本题选D。

3（河南）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是

A将捡到的100元钱捐献给受灾群众

B就垃圾分类问题向环保部门提建议

C在风景区的石壁上刻励志语

D在观看球赛时给对手喝倒彩

【答案】B

【解析】本题考查亲社会行为。B：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现：宣传环保知识，参与文明社区建设；对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；积极参加义务植树活动等。分析选项可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为。故B正确；A：捡到的钱应该寻找失主，故排除A；C：在风景区刻励志语，这是破坏环境损害公共财产的表现，故排除C；D：喝倒彩是不礼貌的行为，故排除D；故本题选B。

4（湖南永州）阅读下列材料并回答问题。

材料一《家庭教育促进法》和“双减”政策实施后，九年级学生小志在父母的指导下，制定了如表“课余时间活动安排表”。

课余时间活动安排表

时间

星期六

星期日

每天放学后

上午

下午

活动

内容

跟父母看望住在乡下的爷爷奶奶，帮他们打扫卫生并亲自为家人们准备一道菜。

与学校的“我奉献我快乐”志愿小分队去社区进行文明劝导和宣传防疫知识等。

同班上“我爱发明”兴趣小组在学校科学宫开展小发明小创造活动。

锻炼一小时：打篮球练武术等。

材料二如表是道德与法治老师上课的一段素材。

序号

小烦的烦心事

①

课堂上，小烦的手机响了，老师要求小烦将手机上交保管，小烦拒绝上交。

②

小烦的同桌趁他不注意大声读出了小烦还没有发出去的二条信息。

③

信息一：表哥，我好郁闷，近期脸上长了好多痘痘，我不敢与同学正面说话，也无心读书。

④

信息二：马上就要中考了，家里人和老师对我期望太大，我很焦虑。

（1）结合材料一并运用所学知识，谈谈小志的课余时间活动安排给我们什么启示。

（2）结合材料二并运用所学知识，对小烦的烦心事进行简要评析。

【答案】（1）①要以实际行动孝敬父母长辈；②要养成亲社会行为，积极参加社会公益活动；③要开发自己的创造潜力；④要守护身体，养护精神。

（2）①小烦的行为扰乱课堂秩序，没有正确对待老师的批评和教育；②小烦的同桌没有尊重他人的隐私权；③小烦没有正确对待青春期的生理变化，应正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；④考试压力过大会影响水平的正常发挥，应善于调节情绪。

【解析】考点考查：孝亲敬长亲社会创造潜力养护精神正确对待老师的批评隐私权青春期的变化学习压力的相关知识

能力考查：调动和运用知识描述和阐述事物

核心素养：道德修养法治观念

（1）第一步：审设问，明确主体作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人，需要运用孝亲敬长亲社会创造潜力养护精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：跟父母看望住在乡下的爷爷奶奶→要以实际行动孝敬父母长辈。关键词②：志愿小分队去社区进行文明劝导和宣传防疫知识→要养成亲社会行为。关键词③：开展小发明小创造活动→开发创造潜力。关键词④：锻炼一小时→要守护身体，养护精神。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人，需要运用正确对待老师的批评隐私权青春期的变化学习压力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。

第二步：