专题10 遵守社会规则（第02期）-中考道德与法治模拟题分项汇编（全国通用）（解析版）.docx

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专题10遵守社会规则

考点1社会生活离不开规则

1（黑龙江省牡丹江鸡西地区朝鲜族学校）某市政府决定将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应该像“11”一样按顺序排列。“自觉排队日的”的设立

A必然能使所有人都自觉排队 B有利于人们的规则意识

C能杜绝一切乱插队现象 D限制了一些人的自由

【答案】B

【解析】本题考查自觉遵守规则。B：材料中，“自觉排队日的”的设立，这旨在增强人们的规则意识，教育我们要自觉遵守规则，故B说法正确；A：这并不能能使所有人都自觉排队，故A说法错误；C：这也不能杜绝一切乱插队现象，故C说法错误；D：规则是实现自由的保障，故D说法错误；故本题B。

2（广东）阅读材料，回答问题。

材料一近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。

材料二5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，强调：禁止网站平台为未成年人提供现金充值“礼物”购买在线支付等各类打赏服务。

（1）“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护？请指出这一保护的作用。

（2）小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。

【答案】（1）网络保护。

网络保护是国家社会学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。

（2）小佳的言行是不正确的。①小佳沉迷打赏网络主播的行为是沉迷网络的表现，且没有做到孝敬父母，体谅父母的辛勤劳动，影响了学习和生活。②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德纪律法律等社会规则的约束；自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利：自由不是为所欲为，它是有限制的相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代，价。④小佳打赏主播的行为受到相关法律法规的规范，违反了相关法律规定，并不是个人的自由。⑤因此，小佳不可沉溺于网络打赏，要学会“信息节食”；恪守道德，遵守相关法律法规。

【解析】考点考查：网络保护孝敬父母社会规则和自由的关系合理利用网络

能力考查：分析和描述能力

核心素养：法治观念健全人格责任意识

（1）第一步：审设问。本问的设问主体为国家，需要调用网络保护的有关知识，从是什么和意义类问题的角度分析作答。

第二步：审材料。关键词①：禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务→联系网络保护。关键词②：网络暴雨的作用→根据教材知识进行回答即可。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断小佳认为打赏自己崇拜的主播是个人的自由，与他人无关的观点错误。论据①：沉迷网络的表现。论据②：孝敬父母的要求。论据③：社会规则和自由的关系。论据④：法不可违。论据⑤：理性参与网络生活的要求。

第三步：整合信息，组织答案。

考点2社会生活讲道德

3（内蒙古包头）几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是

A知人者智，自知者明 B己所不欲，勿施于人

C尺有所短，寸有所长 D天行健，君子以自强不息

【答案】B

【解析】本题考查尊重他人。知人者智，自知者明；尺有所短，寸有所长；天行健，君子以自强不息等，都与礼仪无关，故排除ACD；己所不欲，勿施于人，体现了换位思考，尊重他人，文明有礼，故B符合题意；故本题选B。

4（山西晋中）山西小将苏翊鸣的“公开表示”

2月7日，曾经效力山西的苏翊鸣，在北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外网友的“打抱不平”，冠军得主加拿大选手的抓板动作有误，网友对几位裁判的打分存在疑议。可是，苏翊鸣却公开表示：理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是

A积极走进社会，勇于承担社会责任

B要学会换位思考，能够理解宽容他人

C懂得诚信待人，遇事不逃避不推脱

D要学会欣赏他人，善于发