苏教版四年级上册数学第五单元《解决问题的策略》教学课件.pptx

苏教版四年级上册数学

教学课件

第五单元解决问题的策略

解决问题的策略

小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。

桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。

桃树和梨树一共有多少棵?

小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。

桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。

第一步：整理条件

桃树：3行，每行7棵

杏树：8行，每行6棵

梨树：4行，每行5棵

1

小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少棵?

桃树

梨树

3行

4行

每行7棵

每行5棵

3行，每行7棵

8行，每行6棵

4行，每行5棵

桃树：

杏树：

梨树：

1桃树和梨树一共有多少棵?

第二步：

分析数量关系

桃树的棵数梨树的棵数

求和，就是桃树和梨树的总棵数

梨树

4行

每行5棵

桃树

3行

每行7棵

1桃树和梨树一共有多少棵?

第二步：

分析数量关系

求桃树和梨树的总棵数

桃树的棵数加梨树的棵数

梨树

4行

每行5棵

桃树

3行

每行7棵

1桃树和梨树一共有多少棵?

桃树梨树

第三步：列式解答3行4行

每行7棵每行5棵

3×7=21(棵)

4×5=20(棵)用自己的方法进行检验!

21+20=41(棵)

1桃树和梨树一共有多少棵?

桃树梨树

第三步：列式解答3行4行

每行7棵每行5棵

3×7=21(棵)

4×5=20(棵)

21+20=41(棵)

答：桃树和梨树一共有41棵。

检验：

4×5=20(棵)

41-20=21(棵)

小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。

杏树比梨树多多少棵?

第一步：整理条件

桃树：3行，每行7棵

杏树：8行，每行6棵

梨树：4行，每行5棵

杏树

8行

每行6棵

梨树

4行

每行5棵

1杏树比梨树多多少棵?

杏树

第二步：

分析数量关系

求杏树比梨树多多少棵

杏树的棵数减梨树的棵数

梨树

4行

每行5棵

8行

每行6棵

第二步：

分析数量关系

杏树的棵数

杏树

8行

每行6棵

梨树的棵数

(1杏树比梨树多多少棵?

求差，就是杏树比梨树多的棵数

梨树

4行

每行5棵

1杏树比梨树多多少棵?

第三步：列式解答

8×6=48(棵)

4×5=20(棵)

48-20=28(棵)

答：杏树比梨树多28棵。

梨树

4行

每行5棵

杏树

8行

每行6棵

解决问题的方法

整理数据

分析数量关系——条件和问题

列式计算

检验反思

练一练

1.春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。

四年级

2个班

每班48人

五年级

4个班

每班42人

三年级

3个班

每班45人

五年级每班42人。

四年级每班48人。

三年级每班45人。

(1)三年级和四年级一共有多少人?

3×45=135(人)

2×48=96(人)

135+96=231(人)

答：三年级和四年级一共有231人。

三年级

四年级

五年级

3个班

2个班

4个班

每班45人

每班48人

每班42人

(2)四年级比五年级少多少人?

42×4=168(人)

168-96=72(人)

答：四年级比五年级少72人。

三年级

四年级

五年级

3个班

2个班

4个班

每班45人

每班48人

每班42人

2.江老师买2件长袖衫一共用去270元，买3件短袖

衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元?

270÷2=135(元)180÷3=60(元)

135-60=75(元)

答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。

长袖衫

短袖衫

2件

3件

270元

180元

(1)买的大米和面粉一共有多少千克?

45×50=2250(千克)

40×25=1000(千克)

2250+1000=3250(千克)

答：买的大米和面粉一共有3250千克。

练习

1.食堂买了45袋大米和40袋面粉。

1.食堂买了45袋大米和40袋面粉。

大

米面粉

50千克25千克

(2)买的大米比面粉多多少千克?

2250-1000=1250(千克)

答：买的大米比面粉多1250千克。

2.同学们采集树种。三年级有4个班，每班

采集了20千克；四年级有3个班，每班采

集28千克。三年级比四年级少采集多少千克?

4×20=80(千克)

3×28=84(千克)

84-80=4(千克)

答：三年级比四年级少采集4千克。

小结：

列表法解决问题的一般策略：

分析数量关系可以从条件入手，通过