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中考历史模拟题分项汇编(全国通用)(第02期)
专题06统一多民族国家的巩固与发展
考点34明朝的统治
1(广西百色)“废中书,罢丞相”“废行省,设三司(布政使司,按察使司,都指挥使司)”“八股取士”。上述历史事件均发生在
A汉朝 B唐朝 C明朝 D清朝
【答案】C
【解析】根据所学知识可得出明朝为了加强中央集权,在地方,废行省,设三司;在中央,废除了以往长期存在的丞相制度和中书省;在文化上,科举采用八股取士,C项正确;汉朝有丞相,排除A项;唐朝采用三省六部制,中书省负责起草政令,排除B项;清朝设立军机处,排除D项。故选C项。
2(内蒙古赤峰)明太祖时期编成《孟子节文》作为科举考试的内容,书中将《孟子》“民为贵,社稷次之,君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去,不准学习。这反映了明初
A重视文献整理 B科举制度完善 C君主专制加强 D重文轻武政策
【答案】C
【解析】孟子提倡“民贵君轻”的思想受到朱元璋的打压,主要是这种思想与朱元璋加强君主专制统治的思想不契合,C项正确;删除孟子等关于君臣论的思想,不能说明重视文献整理,排除A项;朱元璋的做法显然不是完善科举制度,排除B项;重文轻武政策是北宋时期实行治国政策,排除D项。故选C项。
3(黑龙江牡丹江鸡西)朱元璋立下一条祖训:以后子孙做皇帝时,不许立丞相。对于奏请设立的大臣要治重罪。朱元璋立下这条祖训的目的是
A继承前朝制度,维护政治稳定 B分封诸子为王,以藩王代替丞相
C将丞相之权付与锦衣卫 D皇帝集中权力,加强君主专制
【答案】D
【解析】依据题干“以后子孙做皇帝时,不许立丞相。对于奏请设立的大臣要治重罪”的信息,结合所学知识可知,朱元璋建立明朝后,认为宰相威胁了皇权,为了加强君主专制,集中皇帝的权力,他下令废除了丞相,D符合题意;这不属于继承前朝的制度,A说法错误,不符合题意;分封诸子为王,以藩王代替丞相具体措施,不是目的,B不符合题意;将丞相之权付与锦衣卫这种说法错误,C不符合题意;故选D。
4(贵族黔东南)归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一,下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述,正确的是
A秦汉时期——早期国家的产生B隋唐时期——民族关系的发展和社会变化
C宋元时期——繁荣与开放的社会D明清时期——统一的多民族国家的巩固与发展
【答案】D
【解析】根据所学知识可知,秦汉时期是我国统一多民族封建国家的形成与巩固时期;隋唐时期是我国历史上的繁荣开放时期;宋元时期是我国经济重心的南移和民族关系的发展时期;明清时期是统一多民族国家的巩固与发展时期。故D符合题意。ABC不符合题意,故选D。
5(浙江湖州)据《天工开物》记载,明代湖州地区蚕农改良过的丝车性能优越。这反映当时
①江浙地区棉布产量增加???②废除了重农抑商政策
③丝织业生产工具的进步???④湖州地区蚕桑业兴盛
A①② B①④ C②③ D③④
【答案】D
【解析】依据《天工开物》记载,明代湖州地区蚕农改良过的丝车性能优越,这反映当时丝织业生产工具的进步湖州地区蚕桑业兴盛,D项正确;题干材料与棉布无关,排除A项;题干材料没有涉及棉布,排除B项;题干材料不能说明废除了重农抑商政策,排除C项。故选D项。
6(山东临沂)宋代大幅度增加了科举取士的名额,确立了三年一次的考试制度。明代统治者对科举高度重视,科举方法之严密也超过了以往历代。这种情况告诉我们
A考试选拔官吏的办法发生了根本变化
B考试的题目必须来自“四书”“五经”
C科举制度在宋代和明代都进行了改革
D元朝近百年间一直没有实行科举考试
【答案】C
【解析】根据题干信息,“宋代大幅度增加了科举取士的名额,确立了三年一次的考试制度。明代统治者对科举高度重视,科举方法之严密也超过了以往历代。”说明科举制度在宋代和明代都进行了改革,C项正确;宋代和明朝考试选拔官吏的办法没有发生根本变化,排除A项;明朝时期,考试的题目必须来自“四书”“五经”,排除B项;科举制度指隋朝建立,一直到清朝才结束,元朝也实行过科举考试,排除D项。故选C项。
考点35明朝的对外关系
1(黑龙江绥化)1405-1433,事领船队7次下“西洋”的人是
A郑和 B甘英 C班超 D卫温
【答案】A
【解析】依据所学可知,郑和在1405年到1433年间,率领船队七次下西洋,A项正确;甘英出使大秦(罗马帝国),是第一个到达波斯湾的中国人,排除B项;班超出使西域,排除C项;卫温是三国时期东吴将领,他发现台湾,排除D项。故选A项。
2(黑龙江齐齐哈尔)下列史实与“中国古代对外友好交往”的主题不符合的一项是
A张骞出使西城 B鉴真东渡 C郑和下西洋 D戚继光抗倭
【答案】D
【解析】根据所学可知戚继光抗倭是抵抗日本倭寇的入侵,不是“对外友好交往”,D项符合题意,D项正确;ABC项
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