与象共舞教学设计王崧舟.docx

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2024-06-18 发布于重庆
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与象共舞教学设计王崧舟

与象共舞教学设计王崧舟全文共1页，当前为第1页。与象共舞教学设计王崧舟

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与象共舞教学设计王崧舟【1】人教版五年级语文下册第八单元第27课《与象共舞》

课标明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的感受、体验和理解。”因此，在本文教学中教师要敢于放手，引导学生运用多种方法抓住主要内容，通过不断的朗读、思考和探索了解泰国的民族风情特点，同时揣摩作者的写作方