三年级《燕子》45教学精品新上课PPT课件3.pptx

燕子;;;初读课文感知大意;生字学习;;结构：;结构：;闲散______

平添______

聚拢______

生趣______;初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？;;二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。;微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。

比一比，哪句更好?;小燕子在这美丽的春天里快乐地飞着。;细读课文第三、四自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？体会一下这样写的好处？;掠：速度快、灵活;先记住燕子飞行时的姿态

再记住燕子飞行时的方向;;

剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子

光彩夺目的图画旷亮无比的天空;那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！;“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？;通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？;;主题概括;;连一连，帮词语找到自己的朋友。;乌黑的羽毛

剪刀似的尾巴

轻快有力的翅膀

可爱的活泼的小燕子;拓展了解;1.搜集整理关于燕子的资料，为燕子做一张名片。

2.模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的动物。