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小蝌蚪找妈妈;学习目标:
1.借助图片和语言环境,理解动词“迎、追”。
2.理解课文内容,并知道青蛙的生长过程。
3.能用自己的话讲述这个故事。;我是小蝌蚪,长着大大的脑袋,有着又黑又长的尾巴,每个小朋友都有自己的妈妈,我多羡慕那些和妈妈玩耍的小朋友啊!可是我不知道我的妈妈是谁,也不知道她在哪里。你们愿意帮我找妈妈吗?;初读课文,识记生字。
1、这是一篇不注音课文,遇到不认识的字你想怎么办?
(学生各自交流自己的方法。鼓励他们用自己喜欢的方法认识生字。有的可以猜测读,有的可以问同学、老师,有的可以做记号,等老师读时认真听。)
2、学生试读,教师巡视指导。
3、教师范读。;新知讲解;小蝌蚪找妈妈;自读课文第二至六自然段,画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。;大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴;读一读,想一想;小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”;小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。;笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”;;乌龟;;不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。;1;你能用自己的话说说
小蝌蚪的变化过程吗?;小蝌蚪的身体经历了几次变化?;小蝌蚪是怎样克服困难的?;词语辨析;课堂小结;保护青蛙!
保护动物!
保护环境!
;THANKYOU
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