2024年高考化学（浙江1月卷）真题评析.pptx

202X/XX/XX2024年高考真题完全解读讲师：xxx(浙江1月卷)

(浙江1月卷)试卷总评

2024年1月浙江省化学选考试卷以《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》为依据，重点考查化学学科的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，着重落实高考评价的基础性、综合性、应用性和创新性要求。试题充分考虑考生实际，教考衔接，服务“双减”、促进学生素养提升。坚持素养立意和育人导向，坚守科学、原创、公平和规范，落实“立德树人”根本任务。与历次选考对比，稳定中有变化，变化中有创新，在试卷结构、形式、难度、知识点的覆盖面等方面保持

稳定的基础上，试卷保持浙江省化学选考试卷的命题风格，进一步优化试卷结构布局，稳中有进。重点考查化学学科的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，着重落实高考评价的基础性、综合性、应用性和创新性要求。试题联系教育教学实际，引导课堂教学，服务高校选拔，体现“双新”改革要求，落实“立德树人”根本任务。既满足高校选拔人才的需要，又对高中化学教育教学起到正向引导作用。

一、稳中有变促进教考衔接试卷整体结构、题型、考查内容基本保持不变，有利于学生稳定发挥，例如，第15题考查电解质溶液中的平衡，第16题考查实验方案的设计与评价，第21题考查有机物的推断与合成。在此基础上，部分试题在考查内容、考查角度、呈现方式等方面有适度变化。例如，第18题由题给信息分析解决问题，基于教材又高于教材；第20题物质熟悉、情境陌生，在情境中蕴含着实验原理，解题过程有效测评学生解决实际问题的能力。试题稳中有变的设计，有利于“以考促教”“以考促学”，促进教考衔接，落实立德树人的根本任务。

二、立足基础重视必备知识?

三、强化综合聚焦关键能力?

四、涵育素养凸显学科价值试题选材围绕材料、生命、环境、能源和信息等与化学关系密切的领域，充分体现出化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用，凸显化学学科的社会价值。试题精选真实情境为测试载体，实现对“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养的考查。通过考试引导教学，培养学生的科学精神，强化社会责任担当，落实立德树人根本任务。试题注重真实情境的创设，引导学生探究身边和社会的化学现象和问题。践行从知识立意-能力立意-素养立意的命题导向，在问题情境、思维方式、实践活动和价值观念等多个维度开展了积极探索，突出必备知识和关键能力的考核，指向学科核心素养的培育。试题选取真实情境为测试载体，问题指向考查学习掌握能力、学科思维能力和实践创新能力，通过对生产生活实践中化学原理的考查，充分体现出化学学科推动科技

发展和人类社会进步的重要作用，彰显化学学科价值。情境素材选自环境、信息、能源、材料、生命等与化学密切相关的领域。例如，第7题材料的组成、结构与性质的关联，第11题隐形眼镜功能高分子材料，第19题“碳达峰·碳中和”，第20题合成光电材料原料的制备，第21题镇静药物氯硝西泮的合成等情境素材选自材料、健康、环境、生命等与化学密切相关的领域。这些情境素材的使用，有利于学生体会化学学科的社会应用价值，树立正确的科学观念，体现试题的应用性和创新性要求。

五、源于教材服务选才功能试题设计立足课程标准，紧扣化学教材，考试内容限定在《化学》(第一册和第二册)必修模块范围，以及《化学反应原理》《物质结构与性质》《有机化学基础》3个选择性必修模块范围。许多试题的素材取自教材，使学生感觉试题亲切又友好，如第1题至第11题、第12题、第17(1)(2)题，重点考查化学基本概念、化学用语、化学仪器与基本操作、常见无机物和有机物的性质及应用、物质结构和性质等，试题注重必备知识的考查，体现基础性；部分试题的素材看似远离学生生活、新鲜，但题在书外、理在书内。如第13题对考生来说是比较新颖，但其涉及的是考生耳熟能详的原电池原理；第17题至第21题的素材貌似远离教材，但仍然可运用高中的物质结构、化学反应原理、元素及其化合物性质、化学实验、有机化学，设问指向明确，要求学生能结合信息解读，进行全面准确的表达，考查考生对基本概念的认知与深

度理解。整卷试题承载学科核心素养功能的考查，即学生在面对不确定的真实情境中，能从试题提供的信息中合理运用化学学科的认识角度和思路分析解决问题，考查学生适应未来学习的关键能力和必备品格。试题呈现形式丰富，涉及图13幅，表2张，这些都可以让学生置身于一个相对陌生的环境，很好地测评学生是基于题给信息的理解还是基于平时学习的简单记忆，体现试题的综合性及适度的创新性要求，以小见大的考查方式，更能甄别学生的必备知识和关键能力。惟创新者进，惟创新者胜。新课标下素养导向的考试命题，唯有不断改革创新，勇毅前行，才能不负教育使命和担当。

(浙江