(39)--第四章 记忆知识点2心理学原理与应用.ppt

第二节记忆的基本规律一、识记的规律（一）识记的种类1、根据有无目的：无意识记和有意识记1）无意识记：没有预定目的，不需要付出意志努力，自然而然发生的识记。最大特点：具有很大的选择性，不易遗忘，知识不系统2）有意识记：有预定目的，需要付出一定意志努力并运用一定方法的识记。研究表明，有明确目的任务的识记效果优于无明确目的任务的识记。

2、根据理解：机械识记和意义识记1）机械识记：依靠简单的一遍一遍的重复而进行的识记2）意义识记：在理解的基础上，依靠建立新旧知识的内在联系而进行的识记。研究表明，无论是在全面性和深刻性，还是在长久性上，以理解为基础的意义识记都要比机械识记的效果好

（二）影响识记效果的因素1、识记的目的任务2、识记材料的性质和数量3、识记时的感觉通道4、识记时的理解5、识记时的态度6、识记时的情绪状态

1、识记的目的任务有无明确的识记目的，直接影响识记的效果。明确识记任务及其相应的目的有利于调动一个人的识记积极性和针对性。有人曾做过对比实验，让两组被试共同识记16个单词，其中一组有明确的目的，另一组则没有，结果有明确的目的的一组识记成绩明显高于无明确目的组(见表1)。当天回忆的单词两天后回忆的单词有意识记149无意识记106表1有意识记优于无意识记

2、识记材料的性质和数量识记总是以一定的材料为对象的，识记材料的性质、数量和其他属性自然会影响识记的效果。一般而言，直观、形象的材料比抽象的材料更易于识记，有意义的材料比无意义的材料易于识记，数量少的材料比数量多的材料易于识记。

3、识记时的感觉通道识记时运用单一感觉通道和运用多种感觉通道，识记效果有很大差别。多种感官的协同识记比单一感官的识记效果好

4、识记时的理解识记需要借助事物之间的联系来进行。实验和经验都证明，意义识记优于机械识记。意义识记的这种优越性主要表现在识记速度、保持的牢固性以及检索的准确与速度上。

5、识记时的态度识记时有高度的独立性和积极性，识记效果好。对识记内容采取积极的态度，识记时注意力集中并积极地进行思维活动，识记往往进行得迅速，保持也牢固。

6、识记时的情绪状态识记时的情绪状态对一个人识记的效果也会产生影响。一般说，当心情好的时候，识记效率高，而心情不好时，则效率低。

二、保持与遗忘的规律（一）保持1、保持的含义：保持是识记过的事物在头脑中的储存和巩固的过程。2、保持内容的变化保持过程不同于计算机对信息的保存，它是一个动态变化的过程，主要表现在两方面：1）保持内容在质量上的变化2）保持内容在数量上的变化

1）保持内容在质量上的变化实验——卡密克尔

保持内容在质量上的变化a.内容简略和概括；b.内容更加完整、合理和有意义；c.内容变得更加具体或夸张。

2）保持内容在数量上的变化包括记忆回涨和遗忘两种情况记忆回涨也称记忆恢复，指识记材料经过一段时间后测得的保持量大于识记后立即测得的保持量。这种现象儿童比成人明显。

小结识记的种类。根据有无目的将识记分为无意识记和有意识记两种；根据是否理解分为机械识记和意义识记两种。影响识记的因素有识记的目的任务、识记材料的性质和数量、识记时的感觉通道、识记时的理解、识记时的态度、识记时的情绪状态。保持的内容在质和量上都有变化。