综合训练：20.2电生磁——1站课堂系列.docxVIP

学而优教有方

PAGEPage1/NUMPAGESPages3

第2节电生磁

1．如图甲所示，通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用右手螺旋定则来判断。环形电流可以看作是单匝通电螺线管，如图乙所示；在丙图中，把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上，平行靠近放置且保持静止状态。当两线圈通入如图丙所示方向相反的电流时，则两个线圈A和B之间的距离将（）

A．变大 B．变小 C．保持不变 D．无法判断

2．如图所示，小红用图（a）、（b）、（c）所示装置研究磁与电的关系。

（1）由图（a）、（b）、（c）可知：电流周围存在磁场，且_________________________。

（2）小红推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图（d）所示，小磁针也会发生偏转。其依据是______________________________________。

（3）图（d）中小磁针N极偏转方向和图_______中小磁针的偏转方向相同，依据是___________________________________________________________________。

3．小明在进行“探究通电螺线管的外部磁场”的实验过程中，设计了如图所示的电路。

（1）小明猜想：通电螺线管的磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，并调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引大头针的数目。此过程探究的是通电螺线管的磁场强弱与___________的关系，其中调节滑动变阻器的目的是___________________。

（2）为了探究“通电螺线管的磁极性质”，小明猜想：螺线管磁极的性质可能跟螺线管中电流的方向和导线的绕线方式有关，实验中可通过观察________________________判断通电螺线管的磁极，并得到了如图所示的四种情况。分析甲、乙或丙、丁两组情况可知，螺线管的磁极性质与螺线管中电流的方向_________（选填“有关”或“无关”），分析______两种情况可知，螺线管的磁极性质与导线的绕线方式无关。

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．丙、丁

【参考答案】

1．【答案】A

【解析】由题图可知，两个线圈A和B中的电流方向不同，用右手握住线圈A、B，让四指指向线圈中电流的方向，则大拇指所指的那端就是线圈的N极，所以线圈A的左端为N极、右端为S极，线圈B的左端为S极、右端为N极，根据磁极间的相互作用规律可知，线圈A和B会相互排斥，所以它们将远离，距离变大。

2．（1）【答案】磁场方向与电流方向有关

【解析】由图（a）、（b）、（c）可知，导线不通电，小磁针不偏转，通电后小磁针发生偏转，这说明电流周围存在磁场，改变电流的方向，小磁针的偏转方向发生了改变，这说明磁场的方向与电流方向有关。

（2）【答案】自由电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场

【解析】若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，电子是负电荷，其定向移动时会形成电流，电流的周围存在磁场，所以小磁针也会发生偏转。

（3）【答案】（c）电子带负电，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反

【解析】电子带负电，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，故图（d）中小磁针N极偏转方向和图（c）中小磁针的偏转方向相同。

3．（1）【答案】线圈匝数保持电流相同

【解析】实验中，他将开关S从l换到2上时，连入电路的线圈匝数发生了变化，为了保证电流不变，应调节滑动变阻器的滑片P，控制两次实验的电流大小不变，再次观察电流表示数及吸引的大头针数目，这样才能探究出通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。

（2）【答案】小磁针N极的指向有关A

【解析】由题图可知，在螺线周围有个小磁针，我们可以通过观察小磁针N极的指向来判断螺线管的极性。四个图中的螺线管电路中甲和乙的绕线方式相同，电流方向不同，根据小磁针的指向情况知：甲的右端为S极，乙的右端为N极；同理丙、丁也是如此，所以实验说明螺线管的绕线方式相同时，极性只与它的电流方向有关。分析甲、丙两图，螺线管电路中甲和丙的电流方向相同，绕线方式不同，根据小磁针的指向情况知：甲的右端为S极，丙的右端为S极；由此可知，螺线管的磁极性质与导线的绕线方式无关。