三年级《蜜蜂》44教学精品新上课PPT课件3.pptx

蜜蜂作者：法布尔;亨利·法布尔(1823—1915)法国著名科学家、科普作家,他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。

;;力;

;实验目的;这篇课文讲了一件什么事?;;听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。;①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。

②这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

③这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

;1.用下面的句式说说实验过程。;在蜜蜂身上做记号是为了___________________。

让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。

把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。

作者走了四公里路是为了______________________。;那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？;仿写：

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

观察到的……想到的……

。;观察到的情况;法布尔这样推测的原因：

远

闷在袋子里

起风;因为有两只蜜蜂在大概四十分钟内成功飞回来了，这与作者之前的推测向左，说明法布尔的实验取得了初步的成功；同时，蜜蜂不仅飞了回来，还带回了花粉，对于女儿来说也是一个惊喜的发现。;从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。; 一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。;;在设个结论是中，可以肯定

的是

无法解释的是

;文中还有很多像这样的词语，在文中标注出。;作业：

阅读《昆虫记》和《木木的昆虫日记》，收集各种关于动物的本能的资料。;