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燕子;夜来风雨声,花落知多少。?——?孟浩然《春晓》;郑振铎:出生于浙江温州。作家、诗人、学者。
代表作:《猫》《我们是少年》。;自由朗读文,重点读好本课生字。把你认为难读的句子多读几遍。;生字学习;;聚;形;幅;课文的题目“燕子”,你想知道什么?;课文写了些什么?每个自然段的大意是什么?
第一段:写燕子的外形美。
第二段:描写春之美。
第三段:描写燕子的飞行美。
第四段:描写燕子的歇息美。;比较一下;二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
;红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。;“像赶集似的”:用拟人的手法,表现各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速成长的景象。;小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。;(二三月)的春日里,轻风微微地(吹拂着),(如毛的细雨)由天上洒落着,千条万条的(柔柳),(红的白的黄的)花,青的(草),绿的(叶),都像(赶集似的聚拢来),形成了(烂漫无比的春天)。;
看看课文是怎么描写燕子飞行的?用一个字来概括燕子飞行的特点?;;掠:速度快、灵活;另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!;那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!;燕子们飞累了,休息在电线杆上。嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线,几个小黑点,这是一幅多么()的画面啊。
A.恬静B.悠闲C.热闹;电杆和燕子组成的画面,非常像五线谱。燕子作为音符,正好谱成了春天的赞歌,与最后一句形成了必然的联系,更好地体现了歌颂春天的主题内容。;说说课文是从哪几个方面描写燕子的?
整片课文以为环境,描写
了燕子的的特点、在的
特点和的特点等三个方面,展
现了作者对燕子的之情。;赞美燕子,赞美充满活力的春天,表达了对大自然的热爱之情。;主题概括;;连一连,帮词语找到自己的朋友。;将下列搭配恰当的词语用线连起来。;作业:
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