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多变天气大班科学探索活动教案

目录活动目标活动内容与过程活动材料准备活动方法与组织活动评价与总结安全注意事项

01活动目标

让幼儿了解天气的变化和天气预报的基本知识。掌握气象符号和气象指数的含义，如晴天、雨天、雪天等。了解气象对人类生活的影响，如农业、交通、健康等。知识目标

培养幼儿的观察力和实验能力，通过观察和实验了解天气的变化。培养幼儿的动手能力和团队协作能力，通过制作气象仪器等活动进行实践操作。培养幼儿的思维能力和表达能力，通过分析和总结天气情况提高语言表达能力。能力目标

情感目标培养幼儿对天气的兴趣和好奇心，激发探索欲望。培养幼儿热爱大自然、关注环境变化的情感。培养幼儿尊重科学、求真务实的科学态度和精神。

02活动内容与过程

定义解释向孩子们解释天气是指一定地区在一定时间内的大气状况，包括温度、湿度、降水、风速、风向等。多变天气则是指这些气象条件经常发生变化，给人们的生活带来影响。提问引导通过提问引导孩子们思考自己生活中遇到的天气变化，激发他们对天气的好奇心。引入话题：什么是多变天气？

指导孩子们观察和记录不同天气的特点，如晴天、阴天、雨天、雪天等，让他们了解不同天气的气象特征。观察指导鼓励孩子们用自己的语言描述所观察到的天气现象，提高他们的语言表达能力。描述训练天气现象观察与描述

通过实例列举的方式，让孩子们了解天气变化对人们的生活、工作、交通等方面的影响，如雨天会影响出行，高温天气会导致电力需求增加等。组织小组讨论，让孩子们分享自己或家人因天气变化而改变生活习惯的故事，加深他们对天气影响的认识。天气变化对生活的影响小组讨论实例列举

准备实验所需的材料，如水、纸巾、吹风机等，用于模拟不同天气的变化。实验准备指导孩子们进行实验操作，让他们通过观察和操作了解天气变化的过程和原理，同时讲解相关的科学知识。实验操作与讲解模拟天气变化实验

03活动材料准备

各种天气现象的图片包括晴天、雨天、雪天、风天等，用于向幼儿展示不同的天气现象。气象要素的图片如云、雨、风、雷电等，帮助幼儿了解气象要素的特点。图片资料

温度计湿度计风向标小型气象站模型实验器于测量气温，让幼儿了解温度的概念。用于测量空气湿度，让幼儿了解湿度对天气的影响。用于测量风向，让幼儿了解风向的概念。让幼儿通过操作模型了解气象观测的基本方法。

视频资料气象科普动画通过动画形式向幼儿介绍气象知识，增强活动的趣味性和互动性。天气预报视频让幼儿了解天气预报的制作过程和内容，提高幼儿的观察力和理解力。

04活动方法与组织

将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每组内有不同层次的学生。小组划分任务分配合作探究给每个小组分配不同的探究任务，如气象观测、数据记录、PPT制作等。小组成员共同完成任务，通过讨论、交流、协作来解决问题，培养团队合作精神。030201小组合作探究

教师需引导学生了解多变天气的概念，明确探究目的和方向。引导探究方向为学生提供必要的科学知识和探究方法，帮助学生解决探究过程中遇到的问题。提供知识支持教师需进行必要的讲解和示范，如气象观测方法、数据记录和处理等。讲解示范教师引导与讲解

鼓励学生提出自己在探究过程中遇到的问题，寻求其他学生和教师的帮助。学生提问教师和其他学生需积极回答问题，共同探讨解决方案，形成良好的互动氛围。回答问题在问答环节结束后，教师需对问题进行总结归纳，帮助学生梳理知识体系。总结归纳互动问答环节

05活动评价与总结

学生表现评价学生是否能够仔细观察天气变化，记录天气现象。学生是否能够正确操作实验工具，完成实验任务。学生是否能够与同伴合作，共同完成任务。学生对待科学实验的态度是否认真、积极。观察能力实验操作能力合作精神科学态度

通过本次活动，学生是否掌握了关于多变天气的相关知识。知识掌握情况学生的观察、实验操作等技能是否得到提升。技能提升情况活动是否激发了学生对天气变化的兴趣和好奇心。兴趣激发情况活动是否有助于培养学生的科学情感和态度。情感态度变化活动效果总结

针对活动中学生掌握不够扎实的部分，进行深入讲解和补充实验。深化知识点引入更多与天气变化相关的实验，让学生探索更多天气现象。拓展实验内容引导学生将所学的天气知识应用到日常生活中，提高实践应用能力。加强实践应用通过引导学生自主探究、发现问题和解决问题，培养他们的科学思维和创新能力。培养科学思维后续活动建议

06安全注意事项

实验操作规范在实验过程中，教师应严格按照操作规范进行，避免因操作不当引发安全事故。确保实验材料安全在选择实验材料时，应选择无毒、无害、不易破碎且不易引发意外的物品。实验监督教师应在实验过程中全程监督，确保学生不接触危险物品和进行危险操作。注意实验安全

在活动前应查看天气预报，避免在恶劣天气（如暴雨、大风、雾霾等）外出进行观察活动。天气预报如遇恶