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语文试题
一、积累·运用(30分)
班级开展“天问”主题学习活动,同学们积极参与。
(一)
1.阅读下面的语段,完成相关任务。
我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn()生起,就对它充满好奇,产生种种遐想,并用有限的想象力编织出许多神话故事,如“夸父追日”“______”“______”,等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求,那么古代天文学的méng()生,则是人类有意识地观察自然、观测宇宙,以满足生产生活之需的结果。为了耕种,甲;为了出行,乙;为了起居和休息,丙。这些都与日月星辰()的天象变化有关。早在两千三百多年前,诗人屈原就发出了“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?”的天问……
(选自《人民日报》2024年4月19日有删改)
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2)在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。
(3)填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是()
①人们必须辨别方向②人们需要了解季节和气候③人们需要掌握时间
A③②① B.②③① C.③①② D.②①③
(4)写出画波浪线句子的主干。
【答案】(1)诞萌chén
(2)嫦娥奔月后羿射日女娲补天牛郎织女(鹊桥相会)开天辟地(3)D
(4)屈原发出天问
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
诞生,dànshēng,(人)出生,也比喻事物形成。
萌生,méngshēng,,意思为孳生、始生。
星辰,xīngchén,星的总称。
【小问2详解】
本题考查文化常识。
列举两个关于星空的,富有想象力的古代神话即可。
嫦娥奔月:后羿娶了美丽的妻子嫦娥,除了传艺狩猎外,终日和妻子在一起。有一天,昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药,据说吃了此药便能成仙,后羿舍不得妻子,便把仙药交给嫦娥保管,不料被逢蒙看到了,他趁后羿外出狩猎时闯入内宅抢夺仙药,嫦娥抵挡不住逢蒙,就自己吃下了仙药,飞出窗口,飞到了月亮上。
后羿射日:相传远古时期,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干。一位名叫后羿的人决心为老百姓解除这个苦难,他登上昆仑山顶,拉开弓箭射下了九个太阳,因此受到百姓的尊敬和爱戴
【小问3详解】
本题考查句子排序。
第一空:根据前面的“为了耕种”可知,应用:人们需要了解季节和气候。
第二空:根据前面的“为了出行”可知,应用:人们必须辨别方向。
第三空:根据前面的“为了起居和休息”可知,应用:人们需要掌握时间。
故选D。
【小问4详解】
本题考查句子主干。主干一般由“主+谓+宾”组成。
“诗人”是定语,“屈原”是主语,“就”是状语,“发出”是谓语,“了”是补语,“‘遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?’的”是定语,“天问”是宾语。故主干为:屈原发出天问。
(二)
小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书,这是清光绪年间(1901年)的一本识字课本,被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天”的解释引起了小宇的兴趣,小宇想制作一期板报,用“说文解字”“不同释义”“文表转换”“文化探源”四个板块展现探究的收获,请你帮他完成具体的任务。
【说文解字】
2.根据小宇提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释,请你探究“天”的造字方法并写出依据。
——《说文解字·一部》
【不同释义】
3.《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于“天”字的解释差别很大,小宇列出了两种释义,请你写一段话简要说明二者的不同。
至高无上曰天。
天,积气也。气包乎地。近地者气浓,离地愈远则愈薄。以风雨表测之,高千尺,气轻三十之一;高万有六百尺,轻三之一;高万八千尺,轻二之一;高至二百余里而气尽,气尽则空,故曰天空。
——《澄衷蒙学堂字课图说》
在地面以上的高空。
——《新华字典》
【文表转换】
4.小宇将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释转换为图表,请你帮助他把表格中的内容补充完整。
“天”字的解释
高度
稀薄程度
一千尺
约333米
轻三十之一
万有六百尺
约3533米
①
②______
约6000米
轻二之一
二百余里
约100000米
③
【文化探源】
5.由“至高无上曰天”,小宇联想到《少年中国说》。请你结合他摘录的内容,谈谈梁启超对中国少年的期望以及“我中国少年”之责任与使命。
天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!
——梁启超《少年中国说》
【答案】2.会意。大,是两手两脚分开的人形,用一横来指示人的头顶上方的区域,二者合在一起就是天。
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