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校园生物分布图

热烈欢迎生物专家

什么是生物？

生物是指具有生命或有新陈代谢的物体，

是动物、植物、真菌、细菌、病毒等的统称

一、任务

1.全班分工

主席台

读书走廊

教学楼门口

两栋教学楼过道处

篮球场

足球场

2楼科学阳台

整个校园动物

2.组内分工

拍照员：

资料查询员：利用网络、桌面软件、老师的资料库

查询出生物的名称。

绘图员：设计出绘图的方式，其他队员把资料交给你时，

你就要开始绘图啦

生物名称

数量

地点

不知名

3.绘图技巧

给一个模板，

二、开始制作

要求：简洁明了、方便查找、创造性绘制

查询资料员：老师发给的资料库

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三、思考:发言内容

1.拍照员，投影屏幕，展示照片同时说出该植物或动物的名称

2.绘图员，讲解你们小组负责的区域植物或动物分布特点，数量情况

附加分：1）为什么不同地方生物种类有所不同？（10’）

2）校园生物是不是校园全部的生物？为什么？可以举例说

明（10’）

3）请你推测，生物专家是如何调查全世界的生物分布情况

的？通过今天的活动，你对生物专家的工作有什么体会？（10’）

四、展示

该小组有哪些优点或者不足？

五、联系生活

看看稀有动物，你想到了什么

校园里的现象，说说你的感受

捕捉昆虫

踩伤昆虫

见到树洞，用手淘淘看里面有什么？